课题1 空气教案1

第二单元 我们周围的空气

课题1：空气（1）

学习目标：

1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。

2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。

3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）。

重点：空气的组成，空气中氧气含量的测定。

难点：通过实验探究空气的组成。

学习过程：

一、复习引入：

1、用排水法收集气体时，先将集气瓶 ， 放在水中，然后将导管伸入瓶口，当瓶口出现较多 时用 盖住瓶口，从水中取出。

2、胶头滴管使用时应先将胶帽捏瘪，再将滴管伸入液体中，松开捏紧的胶帽，会看到液体被吸入 内。原理是捏紧的胶帽将滴管内 排出，放入液体中后， 把液体压入 内。

二、合作探究：

1、木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__ _。

2、二百多年前， 国的化学家 最早利用 用定量的方法得出了空气是由

和 组成的。

3、空气中氧气含量的测定：

（1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。

（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。现象：红磷燃烧生成大量的_______。

（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象，实验现象：水面 ，约占集气瓶总体积的______。

（4）结论：氧气约占空气总体积的 。

4、空气中氧气含量的测定的实验的注意事项：

（1）装置的 要良好。避免外界空气进入集气瓶，使测得的氧气的体积偏 。

（2）红磷要 。红磷不足就不能将瓶里氧气完全反应掉，导致测得的氧气的体积偏 。

（3）不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。所选物质要能燃烧且只与 反应，生成物为 或 。

（4）必须冷却至 后才能打开 。如不冷却至 就打开 ，则使测得的氧气的体积偏 。

（5）导管内事先要 。否则会使测得的氧气的体积偏 。

（6）烧杯内的水要足量。

（7）弹簧夹要 。防止燃烧时气体膨胀逸出，使测得的氧气的体积偏 。

（8）点燃的红磷放入集气瓶要迅速。防止气体受热膨胀外逸，使测得的氧气的体积偏 。

5、空气的组成:按空气的 计算，氧气占 ，氮气占 ，稀有气体占 ，

二氧化碳占

，其他气体和杂质占

。所以空气的主要成分是 和 。

6、混合物和纯净物：

项混合物

纯净物

目

定由 或 以上的物质 而只由 物质组成的物质

义

成的物质

表没有固定的化学式表示

有固定专门的化学式表示

示

性没有固定组成，没有固定的物理性质，有固定的物理性质和化学性质

混合的各物质都保持各自原有的化学质

性质

举空气、海水、溶液、合金、矿石、盐水

氧气、二氧化碳、氮气、红磷

例

联混合物分离为纯净物，纯净物混合成混合物

系

三、达标测评：

1．空气中氮气与氧气的体积比约为 ( ) A．1：4 B.5：4 C.4：1 D.5：1 2．空气中按体积计算，含量最多的气体是

（ ）

A．氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体

3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（ ）

A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳

4．下列说法正确的是 ( ) A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物； B．矿泉水不是一种纯净物；

C．空气中的稀有气体肯定是纯净物； D．澄清的石灰水是一种纯净物；

5.下列说法不正确的是( ) A．通常状况下，空气是无色无味的气体 B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的体积分数约为21% 6.下列气体不是空气中固定成分的是( )

A．氧气 B．氮气

C．二氧化硫 D．稀有气体

7.下列说法正确的是（ ）

A．空气中各气体的组成几乎是不变的 B．高山上缺氧说明高山上氧气的量比地面低 C．取1kg空气必有210g氧气 D．空气污染主要是二氧化碳含量增大造成的

8.下列有关空气的描述正确的是（ ）

A．空气中只有一种成分即“燃素” B．空气中不含有水蒸气

C．空气的成分自古至今一直未变 D．空气是一种混合气体

9.下列物质中，属于纯净物的是 ( ) A.洁净的空气 B.鲜橙多饮料 C.冰水混合物 D.“快鹿”牛奶

10.下列物质中属于纯净物的是（ ）

A．某品牌纯净水 B．清新的空气 C．24K黄金 D．氦氖激光气 11.关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？

（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：_____ __________ （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：_______ ______