课题2 燃料和热量优秀教案设计

化学学科教案

课题：课题2燃料和热量 课型（新授或复习课）新授 授课时间：

主备教师： 审核：

一、教学目标：

1、知识与技能：知道化石燃料对人类生活的重要作用；知道石油炼制的几种主要产品及其用途；了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

2、过程与方法：通过阅读和课后查资料形成自主学习的方法。

3、情感态度与价值观：

感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用关注与化学有关的社会问题。通过对化石燃料的使用年限懂得珍惜资源，增强节能意识。

二、教学重点、难点：煤石油天然气三大化石燃料；化学变化中的能量的变化。

三、教学准备：

甲烷、酒精灯、导管、烧杯、澄清石灰水、镁条、试管、稀盐酸

四、教学模式：问题情景教学模式

五、教学过程：

教

学

环

节

二、教学过程：

1、创设情景，明确目标

1、燃烧的条件有哪些？

2、

灭火的方法有哪些？

3、

介绍你调查周围使用的燃料？

学习目标：

1、知道化石燃料对人类生活的重要作用；知道石油炼制的几种主要产品及其用途；了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

2、通过阅读和课后查资料形成自主学习的方法。

2、提出问题、自学互助

煤和石油

1、

什么叫化石燃料？

2、

它们是不是可再生能源？是纯净物还是混合物？

3、

煤的分解，石油分离的产物分别有哪些？这两个变化是

物理还是化学变化？

4、课本132-133讨论题

1、

液化石油气煤气泄露会造成什么危害？使用他们要注意什么？

2、

研究我国化石燃料使用年限后你有什么想法？

实验7—3甲烷的燃烧

怎样证明可燃物中还有碳和氢元素？

沼气和资料：可燃冰

实验7-4 集备

让学生自主学习培养学生自我学习能力；

培养学生分析图表的能力，并从化石燃料的使用年限知道资源的有限养成节能意识。

个性化

关于天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类

1、

请叙述实验过程中的现象

2、

通过此实验你能得出什么结论

二、化学反应中的能量变化

通过刚才的实验我们知道化学放映常有热量放出，那么有没有热量的吸收呢？

燃料充分燃烧的意义和方法

3、点拨释疑，探寻方法

4、变式训练，互评自纠

1、下列属于化学变化的是（ ）

A．工业上分离液态空气制氧气 B．分离石油制汽油

C．制糖工业中用活性炭脱色制白糖 D．将煤炼制成煤气

2、据中央人民广播电台报道，2003年以来陕西省某些地方的煤矿接连发生“瓦斯”爆炸事故，造成重大人员伤亡。这里所说的“瓦斯”的主要成分是（ ）

A．甲烷 B．氢气 C．氧气 D．一氧化碳

3、下列化学变化中吸收热量的是（ ）

A．Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ B．2C+O2C．C+CO22CO D．2CO+O22CO 2CO2

所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。

4、大庆开采出来的石油没有固定的沸点，在分馏塔中给石油加热，不同温度时分别有不同液体气化出来，经冷凝分离，这种操作叫分馏。石油分馏可得溶剂油、汽油、煤油、柴油等，由此可判断，石油是（ ）

A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物

5、当堂检测，知者加速

5、为减少煤燃烧带来的大气污染，提高煤的燃烧效率，一些城市使用焦炉煤气（焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气加强热的部分产物）作为洁净的生活燃料，其主要成分是初中课本中常见的气体，先通过以下实验流程对焦炉煤气的成份进行探究：

（1）白色沉淀A、B____（填是或不是）同一种物质。

（2）从探究过程可推出焦炉煤气中一定含有_________________气体。

（3）焦炉煤气的可能组成为___________________（指写一种可能的情况）。

三.作业布置

导学手册

四、板书设计

课题2燃料和热量

一化石燃料

1、

煤和石油

2、

天然气

二、

化学反应中的能量的变化

1、

放热和吸热现象

2、

燃料燃烧的意义和方法

五、教学反思：