课题3 利用化学方程式的简单计算教学设计实例

武汉市警予中学

弘扬警予精神

追求幸福人生

课题： 利用化学方程式的简单计算

班级：

九（3）

学生姓名：

时间：

授课教师：

刘老师

【学习目标】

1、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

2、通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。

3、培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。

【教学过程】

化学方程式的意义有哪些？（以分解高锰酸钾为例）

Δ

2KMnO4

===

K2MnO4

+

MnO2

+

O2

↑

316

∶

197

∶

87

∶

32

激思若(

316

)克

∶

(

)克

∶

(

)克∶

(

)克

导引

若(

)克

∶

(

)克

∶

(

)克∶

(

64

)克

表示：1

2

阅读书P102内容填写下面空缺处

一、理论依据：

二、步骤：（六字诀：设，写，摆，列，解，答）

①

②

③

④

⑤

三、根据化学方程式计算应注意的事项

①正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比。

②列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确。

③反应物、生成物必须是纯净物，如果不是纯净物，应将不纯物质的质量按题意换算成纯净物的质量。

自主④在溶液中进行的反应，应用溶质的质量代入化学方程式进行计算，而不能用溶液探究

的质量代入计算。⑤解题过程要完整规范。

四、找出此题中的错误并改正

15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克? 【解】设：设可生成X克五氧化二磷

P

+

O 2

====

P 2 O 5 31 142 15.5 x 31 15.5 = 142 x x=56.25kg 答:可生成五氧化二磷71克.

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五、自己动手、丰衣足食

实验室使用氯酸钾制取氧气6.4g，需要多少氯酸钾？

（相对原子质量：K 39

Cl 35.5

O 16 ）

六、经典题型练习

1.关于多组数据的选择

实验室用5g锌粒与5ml稀硫酸反应，反应完毕后剩余锌粒3.7g ,问可生成氢气多少克？（Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑）（相对原子质量：Zn 65

H 1

S 32）

2.关于过量与不足的计算

4g氢气和34g氧气充分燃烧后，生成水的质量为多少？（相对原子质量：O16

H 1 ）

分层

释疑

变式：下列说法正确的是（

）

A.12g碳和16g氧气反应生成28g二氧化碳

B.24g碳和32g氧气反应生成56g氧化镁

C.2g氢气和8g氧气反应生成10g水

D.2g氢气和16g氧气反应生成18g水

3.关于不纯物质的计算

煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且因煤中含有的硫在燃烧时生成SO2气体污染环境。某城市平均每天消耗含硫1﹪的煤100t，问：该城市一年向大气中排放了多少吨二氧化硫气体？（相对原子质量：S 32

O 16）

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1、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，(1) 加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克？(2) 制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克? （相对原子质量：Cl 35.5

O 16

K 39）

通电2、工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁：MgCl2

==== Mg +Cl2↑。现电解MgCl2 950kg最多能生产多少千克Mg？同时能得到多少千克Cl2？（相对原子质量Mg 24

Cl 35.5）

2Fe+3CO2，可得到单精练3、200吨含Fe2O380%的赤铁矿，经工业冶炼Fe2O3+3CO整固

质铁多少吨？（相对原子质量：C 12

O 16

Fe 56 ）

4、加热29.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物，待完全反应，将剩余固体物质冷却后称

得其质量为19.9g，求：（相对原子质量：Cl 35.5

O 16

K 39）

（1）可制取氧气的质量是多少？

（2）剩余固体中含有哪些物质？质量各得多少？

自评提升

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