资料摘要
气体的制备（复习课）教学过程：一、知识回顾通过大半年的学习，同学们对气体的制备这部分知识已经有了一定的了解和认识。请同学们回顾一下，一张化学试卷上哪道题经常考察？会考察哪些问题？二、归纳整理、强化重点【梳理1】填写仪器名称易错点：长颈漏斗、酒精灯、锥形瓶、水槽、量筒、铁架台【常见题型一】【梳理2】化
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课题2 二氧化碳制取的研究ppt课件课堂实录
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关键词：课题2 二氧化碳制�…ppt课件课堂实录
正文
气体的制备（复习课）
教学过程：
一、
知识回顾
通过大半年的学习，同学们对气体的制备这部分知识已经有了一定的了解和认识。请同学们回顾一下，一张化学试卷上哪道题经常考察？会考察哪些问题？
二、归纳整理、
强化重点
【梳理1】填写仪器名称
易错点：长颈漏斗、酒精灯、锥形瓶、水槽、量筒、铁架台
【常见题型一】
【梳理2】化学方程式的书写
易错点：高能酸钾与锰酸钾的书写、反应条件的书写
【梳理3】药品的选择
易错点：制取氧气、二氧化碳、氢气的药品选择
【梳理4】发生装置的选择
易错点：固液常温型与固液加热型的区别。
【常见题型二】
【梳理5】收集装置的选择
易错点：排空气法与排水法的区别
向上排空气法与向下排空气法的区别
【梳理6】气体的检验与验满
【学生练习】检验氧气、验满氧气、
检验二氧化碳与验满二氧化碳。
【老师评价】注意表述方法。
【学生练习】检验一氧化碳
【小组讨论】如何证明在木炭粉与氧化铜粉末共热的 实验中导出的气体中可能同时含有 CO和CO2
？
【梳理7】气体的除杂与干燥
【学生练习】问题1：要除去某混合气体中的CO2和H2O应如何操作? 问题2：要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO应如何操作? 问题3：要除去某混合气体中的CO2、H2O、CO、H2应如何操作? 【老师总结】除杂剂——除去气体中的杂质，不与原气体反应，不引入新杂质
干燥剂——吸收水分，不与原气体反应
三、小结
【学生小结】
【教师小结】本节课我们复习了气体的制备相关知识，对此类题目有了流程式的巩固学习，认识装置、选取装置以及对气体的一系列处理。
【课后作业】练习《试题研究》专题三：常见气体的制取与净化
四、板书设计
复习课：气体的制备
【梳理1】填写仪器名称
【梳理2】化学方程式的书写
【梳理3】药品的选择
【梳理4】发生装置的选择
【梳理5】收集装置的选择
【梳理6】气体的检验与验满
【梳理7】气体的除杂与干燥
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关于本教案的常见问题
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