课题2 二氧化碳制取的研究优质课一等奖教案

二氧化碳的实验室制取与性质教学设计

大石桥金桥中学

孔娜

优化课堂教学环节的策略研究

二氧化碳的实验室制取与性质教学设计

大石桥

金桥中学 孔娜

这是学生在学习完二氧化碳的性质与实验制法之后安排的学生实验活动，旨在通过实验，让学生练习在实验室中制取二氧化碳气体和用向上排空气法收集气体，并通过对二氧化碳性质的验证，加深对二氧化碳性质的认识。同时，这也是教材安排的第二个实验活动，在此之前，学生已经进行过氧气的实验室制取与性质的实验活动，具备了初步的实验能力。因此，在这里安排实验活动，可以进一步加强学生动手进行实验的能力。还可以通过对实验过程中一些意外的思考和分析，培养学生分析和解决问题的能力。

知识要点：1．CO2的实验室制取步骤；

2．CO2的性质的验证实验及实验现象的观察与分析；

3．实验动手能力。 【学生分析】

在此之前，

学生进行过实验室制取氧气的实验，具备了一定的实验动手能力，也明白在实验中小组成员合作的重要性，因此，要完成这一实验，在教师的指导下应该可以顺利地完成。

【教学目标】：

1.

知识与技能：（1）进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理；

（2）学会实验室制取二氧化碳的实际操作；

（3）加深对二氧化碳性质的认识。

2.过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品制取二氧化碳并进行验证。

3.情感态度与价值观：从动手进行实验操作的过程中获取成就感激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。

教学重点：学会实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集、检验及验满。

教学难点：了解实验室制备气体及验证的步骤和方法。

教学方法：实验、讲解、总结。

教学准备：

仪器：烧杯、酒精灯、试管、铁架台（带铁夹）、单孔塞、玻璃导管、玻璃片、集气瓶、导管、镊子、火柴、蜡烛、木条、火柴、等。

药品：大理石、稀盐酸、石灰水、紫色石蕊试液。

教学过程：

一、创设情景，引入课题

1、我们一起来猜个谜语：左边月儿弯，右边月儿圆，左边能取暖，右边能助燃。

打一物质（用化学式表示）

2、实验前准备：

（1）、检查盛水的烧杯、放有蜡烛的烧杯、废液杯、试管等用品。

（2）、分别向两支试管中添加澄清石灰水与紫色石蕊试液

注意操作：液体药品的添加

二、实验活动讲解

1、二氧化碳的制取所用的药品，依据的原理，采用的装置的讲解。

2、实验的具体步骤的讲解

（1）、检查装置的气密性的方法；

（2）、药品的取装与添加；

（3）、反应的发生，气体的收集方法，验满的方法；

（4）、要求收集一集气瓶二氧化碳，注意验满；

（5）、将气体分别通入紫色石蕊试液与澄清石灰水的试管中，观察现象。

（6）、把小烧杯中的蜡烛点燃，将收集满的集气瓶中的二氧化碳气体沿烧杯壁缓慢倾倒入小烧杯中，观察蜡烛。

三、进入实验活动

1、二氧化碳的知识了解，提高学生的安全意识。

2、学生操作，老师巡视指导。

四、活动结束总结

1、请个别小组学生简述实验过程，观察到的现象，得出的结论；

[归纳小结] 二氧化碳的性质

1．CO2使燃着的蜡烛_______，说明CO2具有___________________________的性质。

2．往滴有紫色石蕊试液的试管中通入CO2，观察到____________________________，说明________________________；反应的化学方程式为_______________________。

3．将通入CO2的试管在酒精灯上加热，观察到____________________________，说明____________________________。反应有化学方程式为__________________________。

4．向澄清石灰水中通入CO2，观察到_____________________________，发生反应的化学方程式为_________________________________。

2、老师总结

（1）、实验步骤、实验现象、实验结论；

（2）、装置的改进为实验的进行提供了方便，倡导学生的以后的实验中多想，能够用最简单的实验装置进行实验，得出结论。

五、〖随堂练习应用〗

1、锅炉和水壶经常烧煮含钙量较高的水，很容易产生水垢（主要成分是碳酸钙),在家中如何除去水壶中的水垢？

2、有人想在一块大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字，请你提出一种化学腐蚀的方法（用化学方程式表示）：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2 六、布置作业

完成实验报告

实验报告

班级：_________ 实验日期：_______________ 小组成员：______________________________________ 实验名称：______________________________________ 实验目的：______________________________________ 实验用品：______________________________________

步骤与方法

现象

分析

实验结论________________________________________________________________ 问题与建议______________________________________________________________

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