课题2 二氧化碳制取的研究教学设计第一课时

第六单元

碳和碳的氧化物

课题2 二氧化碳制取的研究

一、教学目标：

1、知识与技能

1）了解实验室制取CO2的药品和反应原理

2）探究实验室制取CO2的装置，并利用设计的装置制取CO2

3）了解实验室制取气体的方法和设计思路

2、过程与方法

合理使用课堂资料和相关的实验仪器，并会利用这些资料和仪器设计相关的实验方案

3、情感态度与价值观

1）从设计装置和制取气体中获取成就感，进一步增强学习的自信心

2）通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质

二、教学重点、考点：

探究实验室制取CO2的装置，制取CO2，

三、教学难点、学困点和易错点：

探究实验室制取CO2的装置并制取CO2 四、2课时

五、教学活动：

教学过程

学习活动

效果反馈与修正

准备实验

1、预习《二氧化碳制取的

研究》的相关知识点

2、复习实验室制取O2的相关知识点

课前活动

复习：

1、实验室制取O2的药品有哪回忆、思考并回答有关实验些？

室制取O2的问题

2、实验室制取O2所涉及到的

化学方程式有哪些？

3、请在前面所学的教材中找出

实验室制取O2的实验装置

4、实验室用KMnO4制取O2的

实验步骤为是怎样的

课中活动5、如何收集O2，为什么可以用

这些方法收集？

6、如何对O2进行验证和验满？

根据前面的问题，思考实验

一、确定气体发生装置和收集装置时应因素

室制取气体，特别针对实验装置我们要考虑哪些因素：

考虑气体的发生装置和收集装置

反应物的状态

了解、理解

发生装置

反应的条件

阅读教材P113-114“实验

室制取二氧化碳的装置”

气体的密度、是否

与空气反应

思考：1、实验室用加热收集装置

KMnO4制取O2，它的发生

气体的溶解性、是装置有什么特别，为什么选否与水发生反应

用这套发生装置；用H2O2

制取O2，它的发生装置有实验室用KMnO4或KClO3制取什么特别，为什么选用这套O2的发生装置属于固体加热发生装置；收集O2用的是型；H2O2制取O2的发生装置属什么收集装置，为什么要选于固—液，常温型；收集装置这些收集装置？

选用向上排空气法和排水法

二、实验室制取CO2

实验：1）、碳酸钙粉末、碳酸仔细观察实验，总结出最适钠与稀盐酸的反应

合的实验室制取CO2的药

2）、块状大理石与稀硫品：

酸反应

现象：反应剧烈，无法控制

3）、块状大理石与稀盐现象：反应一会就不再的气酸反应

泡产生

现象：反应速率比较适中，

4）、打开一瓶浓盐酸观察气泡持

现象

续产生

（白雾是浓盐酸挥发出的HCl现象：瓶口产生白色雾

课

总反应方程式：

CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2记忆

↑

3、实验室制CO2的装置

阅读教材P114，根据药品、反应原理和我们了解的CO2的一些性质选择合理的发生装置和收集装置

4、实验室制取CO2的实验步实验室里制取CO2的一种装骤：

置

①连接装置，检查装置的气密

性

②先装入大理石，再从长颈漏

斗向容器内注入稀盐酸

③收集气体

课中5、CO2的收集

活

动

向上排空气法（原因：CO2

密度比空气大，溶于水）

6、CO2的检验

向澄清的石灰水中通入气了解、理解

体，若澄清石灰水变浑浊，说

明气体是CO2

7、CO2的验满

1、复习本节

2、完成课后练习

3、预习课题2

课后活动课后反思

六、板书设计：

课题2

二氧化碳制取的研究

一、确定气体发生装置和收集装置时应因素

反应物的状态

发生装置

反应的条件

气体的密度

收集装置

气体的溶解性（是否与水发生反应）

二、实验室制取CO2

1、药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸

2、反应原理：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

3、二氧化碳气体的收集方法，验证与验满

收集方法：向上排空气法

验证：把气体导入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明气体为二氧化碳。

验满：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已满

三、实验室制取气体的一般思路和方法

1、确定制取气体的反应原理

2、确定制取气体时应采用的实验装置

3、确定如何验证制得的气体

七、教学反思：