课题2 二氧化碳制取的研究教学设计范文

课题2二氧化碳制取的研究

学习目标

知识和技能

1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理

2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳

3、了解实验室中制取气体的思路和方法

过程和方法

1、通过对获得二

氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室

制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问

题的意识。

2、

让学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本技能

情感、态度和价值观

1、增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣

2、培养合作、勤于思考、大胆实践的科学精神

学习重难点

重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法

难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制

取方法

一、课前先学

1．根据氧气的实验室制取的原理和教材P100--111页的相关内容回答：

确定气体发生装置时应考虑的因素是______ _____，

____ __。

收集气体的常用方法有______ ____法，________ ____法

和___________法；选择相应方法的依据是_____________________。

2．在家长的帮助下并利用各种媒体收集整理生活中产生CO2的例子。（看谁收集的多！）

二、课堂探究

合作探究一：实验原理及相关资料(上网或书查阅)

1．除了生活中遇到的能产生CO2的例子外，我们在上节课也学到了能产生CO2的反应，如__ __，

____ 。资料显示，含碳酸根离子的化合物（例如：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石或鸡蛋壳主要成分是CaCO3，）同样能与稀、浓盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。

3.．小组通过讨论：设计一套最佳装置来制取CO2，将实验装置图画到下列空白处。以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，也可利用代用品。将上图组装好的草图画在下面空白处:（至少画三种不同装置

组合）

4.小组展示：制取二氧化碳的装置，并分析各套装置的优缺点及选出最佳的一套。

合作探究三：实验室制取二氧化碳的实践

各小组完成制取一瓶二氧化碳气体，并进行一两个二氧化碳性质实验

合作探究四：家庭实验课题

自己利用厨房用品[如碱面Na2CO3和醋（一种酸）] 和生活代用品再设计出几套制取二氧化碳的方案，然后进行家庭小实验。把你的设计方案和实验结果与其他同学交流。

三、达标检测

1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）

A.长颈漏斗 B.广口瓶 C.酒精灯 D.集气瓶

2.用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）

A.一定比空气的大 B.一定比空气的小

C.可能比空气的大也可能比空气的小 D.应与空气的密度接近

3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（ ） A.都需要加热 B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体

C.都是分解反应

D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集

4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（ ）

A.把燃着的木条放在瓶口 B.把燃着的木条伸入瓶内

C.加入澄清石灰水 D.用托盘天平称其质量

5.实验室制备并收集ＣＯ２，通常有以下操作步骤：

①检查装置气密性

②连接装置

③加入大理石

④加入稀盐酸

⑤收集

⑥验满 其中排列顺序正确的是（ ）。

A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥

6.制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为反应生成的 微溶于水, 覆盖在 或 表面，阻止反应的进行，使反应停止。