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一瓶可乐的故事 第六单元课题1 二氧化碳的性质学案【学习目标】1.知道二氧化碳的色、味、态、密度比空气大、能溶于水等主要物理性质。2.知道二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能与氢氧化钙反应等化学性质。3.能初步完成简单的化学实验，能比较准确、完整地
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课题2 二氧化碳制取的研究第二课时教学实录
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关键词：课题2 二氧化碳制�…第二课时教学实录
正文
一瓶可乐的故事
第六单元
课题1 二氧化碳的性质学案
【学习目标】
1.
知道二氧化碳的色、味、态、密度比空气大、能溶于水等主要物理性质。
2.
知道二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能与氢氧化钙反应等化学性质。
3.
能初步完成简单的化学实验，能比较准确、完整地对实验现象进行描述，并根据实验现象分析得出相关结论。
4.
完成二氧化碳是否与水反应的探究活动，体会控制变量方法的使用，让学生发现和提出问题。形成假设，以及提高依据假设设计方案的能力。
【学习重点】二氧化碳的化学性质。
【学习难点】实验现象与实验结论关系的建立，二氧化碳与水反应的探究实验方案设计。
【学习过程】
[观察可乐]
问题一：可乐里面的气体是什么？
问题二：用什么物质来证明CO2呢？
问题三：如何设计实验来证明可乐中的CO2？
设计实验
实验现象
实验结论
问题四：CO2的物理性质：
交流、讨论设计实验：
1、设计实验证明二氧化碳溶解性 2、设计实验证明二氧化碳的密度： 设计方案 [无形力量] 设计方案一[比较重量] 设计装置图
二氧化碳
颜色
状态
气味
密度(与空气比较)
溶解性
固体状态
设计方案二[空瓶灭火] 实
验
步
骤
实
验
现
象
实
验
结
论
实
验
步
骤
实
验
现
象
实
验
结
论
向装二氧化碳的软瓶中加入约三
分之一体积的水振荡
向燃着两支蜡烛（一高一低）
的烧杯中倾倒二氧化碳
问题五：CO2
的化学性质
回顾实验、总结
—————————————————————————————— ———————————————————————————————————
—————————————————————————————— ——————--—————————————————-——————————- [科学探究] 提出问题：CO2溶于水的过程中，有没有与水发生反应？
我来猜：CO2与水反应or不反应
查阅资料：石蕊是一种色素，遇酸，紫色石蕊会变红, 凡能使紫色石蕊溶液变红的液体都显酸性。
讨论、验证
实
验
步
骤
1、
向纸花上喷稀醋酸
2、
把可乐气体通入到紫色石蕊溶液中
能使石蕊试液变色的是CO2、 H2O、
还是CO2 和H2O反应的产物呢？
设计实验（控制变量法）三朵被紫色石蕊试液浸渍并晾干的纸花
第一朵
第二朵
第三朵
操 作
随堂小记：这堂课你有哪些收获或者疑惑呢？
现 象
实
验
现
象
实
验
分
析
通过探究可以得出结论：
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