习作教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

快乐写作教学目标:知识与技能:1、指导写清漫画内容,并借写作表达自己从中得到的启发。过程与方法:1、在习作前帮助学生打开思路,引导学生大胆写作。情感、态度与价值观:激发学生对生活这本无字书的探究兴趣。教学重点:运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的事,给你启发最大的名

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-04 10:24:00

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学校：遂宁市船山区唐家乡小学校

习作教学设计及教案分析

未知

2018-04-04 10:24:00

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关键词：习作教学设计及教案分析

正文

快乐写作

教学目标:

知识与技能:

1、指导写清漫画内容,并借写作表达自己从中得到的启发。

过程与方法:

1、在习作前帮助学生打开思路,引导学生大胆写作。

情感、态度与价值观:

激发学生对生活这本无字书的探究兴趣。

教学重点:

运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。

教学难点;

在习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。

课时安排:

2课时。

教学过程:

第一、二课时习作

一、导入习作

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得的启示。今天我们就你感悟最深的漫画来写

一写。

二、写作指导

1.看书认真观察,进行思考:

“漫画”画了一个什么样的故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?

2.同桌交流,互相补充。

3.组内交流,互相启发。

三、自主习作,自读自改

四、同桌相互修改,完善习作

五、全班交流

1.让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行评议。

2.再次修改六、布置作业继续写作

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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