12 木兰从军教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《木兰从军》教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏凤凰教育出版社2015年版教学内容来源:小学二年级语文语文(下册)第四组教学主题:亲情课时:二课时授课对象:二年级学生设计者:徐祎郑州市金水区柳林镇第三小学目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)有初步的独立识字能力。(2)能用普通话正确、流利

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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学校：郑州市金水区柳林镇第三小学

12 木兰从军教学设计(第二课时)

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关键词：12 木兰从军教学设计(第二课时)

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《木兰从军》

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏凤凰教育出版社2015年版教学内容来源:小学二年级语文语文(下册)第四组

教学主题:亲情课时:二课时

授课对象:二年级学生

设计者:徐祎郑州市金水区柳林镇第三小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有初步的独立识字能力。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。

(3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

(4)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

2.教材分析

本课讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的故事,赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。全文共4个自然段。第1自然段讲花木兰是古代的一位女英雄。第2自然段讲花木兰替父从军的原因。第3自然段讲花木兰告别亲人,女扮男装踏上征程,奋勇杀敌,战功赫赫。第4自然段讲花木兰胜利还乡,恢复女儿装,将士们惊叹不已。课文有两幅插图。第一幅插图,展示了花木兰一身戎装驰骋沙场的英姿。第二幅插图,展现了花木兰文静俊美的姑娘形象和将士们前来探望的情景。

3.学情分析

大多数学生对女英雄花木兰的故事都有所了解,课前可让学生多搜集花木兰的相关资料,这样有利于深入理解课文内容。

教学目标

1、学会本课的生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容,理清文脉。

4、利用课文中的“空白”发挥想象,引导学生深入感悟人物形象。

评价任务

评价任务一:学会本课的生字。

评价任务二:能正确、流利、有感情地朗读课文。

评价任务三:了解课文的主要内容,理清文脉。

评价任务四:利用课文中的“空白”发挥想象,引导学生深入感悟人物形象。教学过程

板书:

木兰从军jiāng 英雄将为国为家分忧

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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