单元拓展优质课一等奖是什么类型的资料？

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单元拓展优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：单元拓展优质课一等奖

正文

听障康复集体课

《比尾巴》活动设计

活动内容:本内容是一首三问三答的关于动物尾巴特点的儿歌,形式活泼,内容有趣,小朋友们比较感兴趣。

学情分析:本班听障儿童年龄差距大,听觉言语能力各不相同,理解能力差别也很大,这就决定了在实施教学时必须采用分层教学的方法。

活动目标:

A层:

1.了解三问三答的儿歌形式,会读儿歌并能够进行对话。

2.知道六种动物尾巴的特点。

3.激发喜爱动物的情感。

B层:

1.初步认识六种动物,能够仿说出名称。

2.借助手势语了解六种动物尾巴的特点。

3.激发喜爱动物的情感。

C层

初步认识六种动物,知道动物的尾巴在哪里。激发对动物的喜爱之情。

活动重难点:

知道六种动物尾巴的特点,能够以问答形式对话。

活动准备:

课件、动物图片、放大的儿歌内容、写有动物尾巴特点的小红花活动过程;

一、师生问好,点名。(程度好的遮口点名,同时点两个孩子的名字,其他的看口型。)

二、手指操

小鸭小鸭嘎嘎嘎,小猫小猫喵喵喵,小狗小狗尾巴摇,小兔小兔蹦蹦跳,小猪小猪爱睡觉,小猴小猴爬上山,小羊小羊咩咩叫。

三、导入

刚才我们做的手指操里有小鸭、小猫、小狗,它们都是什么?(动物)下面就请听老师说一个关于动物的故事。

四、说两遍故事(第二遍加手势语)

(看ppt)今天说的这个故事的名字叫“比尾巴。”一天,动物园里举行了一场比赛,猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀参加了比赛。比什么呢?比尾巴。比赛开始了,第一组:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把伞。第二组:谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看。

五、认识动物及尾巴特点

1.故事听完了,现在老师问:刚才老师说的故事的名字叫什么? (比尾巴)板书“比尾巴”。那么有哪些动物参加了比赛呢?(集体说一说)

2.动物们都在这里(出示图片),我们先来说一说他们的名字(老师带着集体说,每个说两遍)

①A层孩子集体说一遍动物的名字

②B层孩子集体说一遍,教师指导

③C层学生跟着教师仿说一遍

3.了解每种动物尾巴的特点

逐一看图片说明“XXX的尾巴什么样?”先解释(突出动物的可爱,激发喜爱之情),再一问一答,然后指名程度差的从简笔画中找出对应的动物,磁块定在黑板上并板书尾巴的特点。

4.根据黑板上的板书说说动物尾巴的特点。

5.听话找出图片上的动物并回答。师问,孩子答。(A层孩子用句子回答,B层学生说出动物的名字,C层学生指认动物尾巴。)

六、看大图片,用完整句说说动物尾巴的样子

七、学习三问三答儿歌

1.好,这些动物来比尾巴的是不是?那么现在比赛正式开始,猴子、兔子、松鼠一组,公鸡、鸭子、孔雀一组。他们是怎么比尾巴的?我们一起说一说(看放大的儿歌)

2.指名分别问、答。

八、给动物颁奖

动物们比尾巴都得了奖,我们现在给他们戴上大红花吧!六个孩子当动物,一个孩子给他们戴红花。

九、作业:

动物们比赛得了大红花回家了,我们也要下课了。你们看看这里有很多动物,他们都少了什么?(尾巴),小朋友们回家让妈妈、奶奶带着你们,给它们画上漂亮的尾巴。

资料摘要

单元拓展优质课一等奖

单元拓展优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展优质课一等奖是什么类型的资料？

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