7 狐假虎威名师教学设计

橡皮膏小熊(小班健康)

一、活动目标:

1、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。

2、认识创可贴,初步知道它的名称和用途。

3、知道运动时要注意安全,懂得一些运动中自我保护的方法。

二、活动准备:

投影仪、《幼儿画册》、图片、创可贴、玩具小熊

三、活动过程:

1、出示小熊玩具,引起幼儿的兴趣。

——今天有一位客人要到我们小乙班来,你们看是谁?

(教师拿起一只小熊,小熊身上贴了3个创可贴)

——哦!小熊受伤了,你们知道小熊是怎么受伤的吗?今天老师告诉小朋友小熊受伤的原因,小朋友要认真听,听完老师有问题问你们哦。

2、听小熊受伤的故事

(1)教师边讲故事边按照情节出示图片,知道小熊受伤的原因。

——小熊是怎么受伤的?

(因为小熊滑滑梯时没扶着两边,接皮球时没用手,爬梯子时没抓紧)

——小熊哪里受伤了?

(小熊屁股、膝盖、鼻子受伤了)

幼儿回答,教师总结。

(2)看图书,再次讲故事。

——别人抛来的皮球,我们要用手接住。不然球会砸到我们的脸上。(带领幼儿练习“接”的动作)

——玩滑滑梯要扶好扶手,不然会直接滑到底,会受伤的。

(带领幼儿练习“扶”的动作)

——爬梯子要抓紧梯子,才不会像小熊一样摔下来。

(带领幼儿练习“抓”的动作)

——小熊受伤了,小动物们是怎么做的?(贴橡皮膏)

——那小朋友受伤要怎么做啊?

(3)出示创可贴

介绍创可贴,告诉幼儿创可贴的用处。

——受伤了,要洗干净伤口贴上创可贴,并告诉幼儿橡皮膏就是创可贴。

(着重强调:受伤后贴了创可贴也会流血,也会痛,所以一定要注意自己的安全。)

——玩滑滑梯和独木桥时,应该怎么做?(扶好两边的扶手,要学会保护自己)

——请幼儿把小熊送回家休息

3、活动结束:户外游戏活动

让幼儿自主进行户外游戏,关注幼儿的活动,指导幼儿学会自我保护的方法,愉快的开展游戏活动。

四、活动反思

在这节课中我利用玩具小熊,引出了上课的主题,并且根据故事的情节也在小熊的身上贴上创可贴,问幼儿小熊是怎么受伤的?很好地引起幼儿的兴趣,让幼儿带着问题听故事,让幼儿的思想更加集中。在知道小熊是怎么受伤的后,我适时地问幼儿:小朋友受伤了应该怎么做?(洗干净伤口,贴上创可贴),让幼儿初步有在受伤后给怎么去正确处理伤口意识。同时,我也一再提醒小朋友即使贴上出创可贴伤口还是会痛,会流血,让幼儿学会保护自己。最后带领幼儿去玩大型器械,让幼儿学以致用,加深印象。但同时我也发现了一些小问题:我只是提醒幼儿要抓好,扶好游戏时的器械,而忽略其他安全隐患。例如:跑的时候要注意地面有没有坑,要小心,不要磕碰到等等这些其他的安全问题。

附故事:橡皮膏小熊

小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

第一天,小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊,小熊没有用于去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

第三天,小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊了'”。