望洞庭ppt配套的教学设计及说课稿

《望洞庭》教学设计

元村镇百尺小学贾利敏

[教学要求]

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

[教学重点]

能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

[教学难点]

理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。[教具]

课件

[教学过程]

一、导入揭题

1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭湖的美景。有谁知道洞庭湖的?

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。

生:八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。

生:著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。

师:同学们介绍得真不错,咱们一起去看看。

请大家自由读一读。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

师:你看到了什么景象?

生:夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水……

师:你能用上一些词来形容看到的景物吗?

生:月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空……

4、师送一组词,课件出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

自由读,开火车读。

5、引出课题

请大家欣赏一组洞庭湖的图片(出示课件,生看图片)

师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。

多媒体出示诗。师范读。

二、简介作者

有谁知道刘禹锡的?

生:刘禹锡,字梦得,汉族人,

生:唐朝文学家,哲学家,政治家,著名诗人,有“诗豪”之称。

生:中唐文学的代表人物之一。刘禹锡与白居易并称“刘白”。三、精读会意

1、自读全诗,明要求。

读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

2、检查自学效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó 组词。

3、指名读诗。

4、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。

(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

生:我理解了“湖光秋月两相和”。(多媒体出示)

相:相互。

和:和谐、协调。

湖光:湖水的光。

秋月:可以看出时间是秋天的晚上。

师:你理解得真不错。

生:我理解“两相和”:湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。

生:这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者

融合在一起,显得非常和谐。

生:我理解了“潭面无风镜未磨”(多媒体出示)

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:打磨。

镜未磨:指没有打磨过的铜镜。

师:没有打磨过的铜镜给人怎样的感觉?

生:朦朦胧胧、模模糊糊。

生:我理解这句诗意:湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有打磨过的铜镜。

师:诗中把什么比作什么?

生:把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

师:谁能用自己的话说说这两句话的意思?

(点明多音字)磨

师:谁能美美地把这两句诗读好?

湖光/ 秋月/ 两相和,

潭面/ 无风/ 镜未磨。

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。(多媒体出示)

生:遥望:远望。

师:点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。

生:山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

师(出示实物:白银盘和一个青螺):你看到了什么?

生:我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。

师:请你与画中的景象比一比,象吗?

生:真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。

师:这句诗中,把什么比作了什么?

生:把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

请生读好这两句诗。

遥望/ 洞庭/ 山水色,

白银/ 盘里/ 一青螺。

师:这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵。

师:闭上眼睛,你能想象出这样的景色吗?哪位同学愿意说一说?

生:秋天的一个夜晚,我登上岳阳楼,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,月光如水水如天,朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺,十分惹人喜爱。

生:月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中,那君山就像一个放在白银盘里的青螺,我被这迷人的景色陶醉了。

生:……

四、体会诗人表达的情感

1、讨论一下诗人是按什么顺序来观察景物的?

(由近及远)

2、诗人用了哪些方法写洞庭湖的山和水?表达了怎样的思想感情?

(1)比喻。

生1:把洞庭湖面比做一块未经打磨的铜镜。

生2:把整个洞庭湖比做一只银光闪闪的白银盘。

生3:把湖中的君山比做一枚翠绿的青螺。

(2)对比

生:银白对翠绿,色彩鲜明。

诗人采用以上美好的事物对比,表达了自己对洞庭湖山水由衷的赞美之情。

五、总结:

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

六、作业:

1、用钢笔描红。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

板书设计

望洞庭

月下无风湖面未磨的铜镜洞庭湖中的君山白银盘里一青螺比喻