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习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：习作主要内容及教案内容

正文

《记一次升旗仪式》作文指导

教材:人教版五年级上册P53习作

执教:休宁县海阳二小曹志诚

设计意图:“从本组课文中,我们可以学到一些写作的方法。”这次作文指导正是基于本次习作要求,由《开国大典》入手,对学生进行场面描写的训练,激发孩子的爱国热情。培养孩子寻找身边素材的能力。教学目的:培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写,把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写,烘托气氛,抒发真实的感情。

教学难点:把活动写具体、生动。通过场面描写,点面结合的写作方法的运用,抒发真实的感情。

教学准备:视频,ppt课件。

课时安排:一课时

教学过程:

一、谈话导入,激发写作兴趣。

老师:同学们读了《开国大典》,想不想到现场去一睹开国大典的风采?学生:想。

老师:下面老师就带你们看一段视频。

老师:同学们说说视频带给我们对什么的回忆?

学生:这是开国大典的情景。

老师:在所有的项目中最激动人心的是什么?

学生:升旗仪式

老师:想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来?

学生:想!

老师:那今天我们就来学写《记一次升旗仪式》(板书“升旗仪式”)二、引导回忆,理清事情的六要素。

老师:现在请你们仔细地回忆学校举行升旗仪式的情形,同桌互相说说,说的时候注意听,听后可以互相补充。

老师:我们今天要写的文章是一篇记事的文章,记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写,请你们试着写出这六个要素。

同学交流,老师巡视指导。(重点指导学生要把六个要素说清楚。)老师点名让同学在全班交流。

ppt课件出示:

时间:2015年6月1日。

地点:学校操场

人物:全体老师和同学,国旗班战士

事件:参加升旗仪式,庆祝“六一”儿童节

请学生根据课件,用一句话把活动说清楚

三、引导学生把升旗仪式中最精彩的部分详细写下来。

1.老师:升旗部分是重点,要讲详细。至于怎么把这部分讲详细,可以写升旗手,也可以写场下的少先队员,还要注意对场面进行描写,来烘托比赛的气氛。先回味一下升旗仪式的场面吧。课件展示精彩画面。思考一下用个什么词语来概括最合适。他们在做什么、想什么、有什么表情等。

2.下面我们就来进行片断练习,以"今年的“六一儿童节,我们全校同学在老师的带领下,排着整齐的队伍,在操场上举行了一次庄严的升旗仪式。”为开头,写一段话,描述升旗仪式的场面。出示ppt课件

注意把升旗手和少先队员的动作、神态、语言、心理写生动。(点面结合)

3.提问反馈练习情况。并作重点讲评。

请同学将自己的作品念给大家听。对,不错。好在哪里,不足之处在哪。(修辞手法、独特的视角......)

4.这是不是就写成了一篇作文呀?不,这只是一个框架,下面我们还要下功夫让它变得更详细更具体。

四、小结:今天我们学会了把一次活动记下来,在构思的时候要注意按(一定的顺序),写的时候要交代事情的(六要素),经过要(有详有略),可以对(场面)进行描写,还可以采用(点面结合)的方法描写人物,最后要把活动的(感受)写下来。

五、作业:把写好的作文工整地抄在作文本上。

六、板书设计

升旗仪式

点面结合

场面描写融入情感

运用联想

资料摘要

习作主要内容及教案内容