我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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语文园地四•日积月累教学设计教学内容:有关战争的成语积累学生分析四年级学生已经有部分同学对日积月累中的成语在日常阅读中有所了解,能大致知道其含义,但运用可能有些困难。在教学中要抓住四年级对成语故事有兴趣的特点,通过故事了解成语,感受传统文化的博大精深。培养学生运用所学反对战争,维护和平的意识。教材分

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-30 16:53:00

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学校：亳州市谯城区拂晓中心小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

2018-04-30 16:53:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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语文园地四•日积月累教学设计

教学内容:有关战争的成语积累

学生分析

四年级学生已经有部分同学对日积月累中的成语在日常阅读中有所了解,能大致知道其含义,但运用可能有些困难。在教学中要抓住四年级对成语故事有兴趣的特点,通过故事了解成语,感受传统文化的博大精深。培养学生运用所学反对战争,维护和平的意识。

教材分析

本单元的主题是“战争与和平”日积月累中的16个成语是我国历代军事家在行军打仗中积累的经验与智慧。每个成语都有一个精彩的故事,让学生在故事中积累成语,在积累中热爱传统文化。

教学目标

1、正确、流利地朗读16个成语。

2、了解成语大意,并试着运用,积累语言。

3、激发对优秀传统文化的热爱;培养反对战争,维护和平的意识。

教学准备

多媒体课件。

一、激趣导入

1、播放动画视频“围魏救赵”,让学生猜猜成语。

2、引导学生说说自己对“成语”到了解。相机导入。

二、读读成语

1、出示“日积月累”中的成语,学生自由读一读,注意读准字音。

2、指名读成语,集体正音。

3、师指导学生读本组战争成语。

4、各种方式赛读:分组赛读、男女赛读。

三、了解成语

1、学生选择“日积月累”中的成语分组,学生结合自己的知识经验,试着理解成语的意思。

2、引导学生学习成语运用。

(对于成语的理解不必过分求全,学生能理解能运用就行。) 3、讲自己所知道的成语故事。

四、拓展延伸

1、出示:“三十六计”学生自己读一读,根据学生读的情况重点指导。

2、引导学生课后了解“三十六计”中的故事。

3、出示:“孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。”

引导学生了解战争危害,运用所学反对战争,维护和平。

四、总结

流传千古的成语中,能看到中国的历史和文化,让我们多积累些成语,把这里的成语背下来。

板书设计

关于战争

成语传统文化维护和平

兵家智慧

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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