趣味语文教案评析｜教案在线预览

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阅读指导课教学目标1知道阅读的方法有两种,一种为精读,另一种为泛读。2学生学会泛读的方法,能学会泛读感其事。3运用泛读感其事的阅读方法阅读文章,汲取文中知识。教学重点运用泛读感其事的方法阅读文章,获取知识、反馈知识,师生交流。教学难点理解泛读可以跳跃、可以一目十行,只需要感知其事。教学方法讲授法教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-28 16:14:00

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学校：萧县闫集镇杨庄小学

趣味语文教案评析

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2018-04-28 16:14:00

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关键词：趣味语文教案评析

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阅读指导课

教学目标

1知道阅读的方法有两种,一种为精读,另一种为泛读。

2学生学会泛读的方法,能学会泛读感其事。

3运用泛读感其事的阅读方法阅读文章,汲取文中知识。

教学重点

运用泛读感其事的方法阅读文章,获取知识、反馈知识,师生交流。教学难点

理解泛读可以跳跃、可以一目十行,只需要感知其事。

教学方法

讲授法

教学准备

1多媒体课件

2课外书

教学时间

1课时

教学过程

一导入

多媒体演示四张精美的春夏秋冬的图片,激发学生的兴趣。

生:花样背诵四首春夏秋冬的古诗。

师:同学们真棒,春之鲜花烂漫,夏之碧荷点点,秋之金色绚烂,冬之白雪一片。这四季轮回的美景在先人的诗中如此美妙,让我们吟诵

之后回味无穷。可以说这就是中国古典诗词的魅力!

师:然而作为新时代的小学生,我们不仅仅要引经据典,我们还要博览群书,汲取更多的知识,这就需要我们学会阅读。今天这节课我们就来学习阅读方法。

师:介绍阅读的方法有两种,第一种精读,举例子:语文课上的大部分不带星号的课文都是精读。带星号的属于自读课文,似泛读。

重点讲授泛读

生:自由理解怎么样读书是在泛读。

生:自由回答自己理解的泛读

师:多媒体出示泛读的概念。

生:自由回答生活中运用到的泛读的例子。比如:看手机信息,看报纸等等

师:出示学生喜爱的西游记人物图片以及电视剧插曲,让学生伴随着歌曲泛读西游记简介。

生:用自己的话来说说西游记讲了什么。

师:多媒体出示西游记小知识,让学生在泛读后回答。

师:出示多媒体图片,西游记中的人物,引出三大白骨精的故事生:自由泛读

生:泛读后用自己的一两句话说说这篇文章讲了什么故事。

师生:交流读过后获取的知识信息

师:出示图片女儿国王的图片,告诉学生这幅图背后也有一串美丽的文字,也有一段动人的故事。激发学生课外自主泛读的兴趣。

总结:泛读在我们生活中无处不在,运用泛读的方法,你会有哪些收获?

生:自由回答,师生交流

师:书海茫茫,学海无涯,我们所要获取的知识太多太多,而今天我们学会了如何泛读,那么你就可以在书的海洋里自由翱翔啦!相信你会做到腹有诗书气自华的!

师:推荐四大名著的书让学生课下阅读。

师生齐声有感而发:腹有诗书气自华。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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