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《语文园地五.成语故事》教学设计五河二实小陈娟教学目标1自由朗读成语故事,读准字音,读通古诗。2明白故事的主要内容。3学完故事,你有什么高手?教学重难点:明白手不释卷的意思,有所感悟。教学准备:ppt教学过程:一动画导入,激发兴趣1观看动画板书导入《手不释卷》2自由朗读成语故事,读准字音,读通故事P
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成语故事教学目标设计
未知
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关键词：成语故事教学目标设计
正文
《语文园地五.成语故事》教学设计
五河二实小陈娟
教学目标1自由朗读成语故事,读准字音,读通古诗。
2明白故事的主要内容。
3学完故事,你有什么高手?
教学重难点:明白手不释卷的意思,有所感悟。
教学准备:ppt
教学过程:
一动画导入,激发兴趣
1观看动画板书导入《手不释卷》
2自由朗读成语故事,读准字音,读通故事
PPT出示要求:
1了解故事内容。
2思考:你的感受和体会。
二进入课文,品味体会
1板书课题,解释成语“释”放下,“卷”书本
2让学生说说主要内容。
3师提示引导,用简洁的语言说出故事的主要内容。
PPT边出示边问:故事里有几个主人公?
孙权,吕蒙,鲁肃
板书:劝多读书最终屡建奇功
4PPT出示学生容易读错的词句
5根据情况适时PPT插入“手不释卷”的词语句子,让学生根据实际情况造句。
6招生读故事,分角色。
反复读。以读促悟,。
分析品读人物的情绪。
三,汇报成语故事,比一比谁是故事大王
1根据自己的喜欢把这个成语故事说出来,自由准备准备。
2学生上台讲故事。
四整体感知
1交流汇报:读了这个故事,你收获了什么?
结束,课后把故事说给爸爸妈妈听。
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关于本教案的常见问题
Q：成语故事教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。