13 歌唱二小放牛郎ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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歌唱二小放牛郎(第一课时)一、歌曲导入。1.播放歌曲:这首歌唱的是谁呢?板书:王二小谁能简单向我们介绍一下他?学生结合课前收集的资料简单介绍王二小的故事。2.这节课,我们就来学习抗日英雄王二小的故事——板书:歌唱二小放牛郎指名读题齐读课题。过渡:人们为什么要歌唱王二小呢?二、初读感知。1.自由读:读

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所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2018-05-11 14:31:00

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歌唱二小放牛郎(第一课时)

一、歌曲导入。

1.播放歌曲:这首歌唱的是谁呢?

板书:王二小

谁能简单向我们介绍一下他?

学生结合课前收集的资料简单介绍王二小的故事。

2.这节课,我们就来学习抗日英雄王二小的故事——板书:歌唱二小放牛郎指名读题齐读课题。

过渡:人们为什么要歌唱王二小呢?

二、初读感知。

1.自由读:读准字音,读通句子,标出小节号。

2.王二小是干什么的呢?指名读第一小节。

3.放牛的孩子王二小他做了什么事情呢?指名读第四小节,注意正音,分组赛读。

相机学习生字词:敌人(说说反义词,换偏旁“话、活”)、埋伏(到课文中找一找近义词。)

3.他这样做的结果怎样?指名读第五小节,正音,男女生赛读。

“战”(形近字“站”)。

4.既然把敌人领进埋伏圈这么危险,王二小为什么还要这样做?

指名读第二小节,正音,学生质疑不理解的词语。

扫荡:敌人来扫荡的时候会干些什么?师补充介绍:当时敌人扫荡时采取的是“三光政策”:烧光、杀光、抢光。

潜伏:悄悄地埋伏,联系前面学过的词语“潜入”。

隐藏:说一说近义词。

同桌赛读。

5.放牛郎王二小什么时候被抓住的?指名读第三小节,正音。

顺从:找反义词。学习生字“顺”。

6.齐读第六小节。

三、总结练习。

1.王二小的故事感动了所有的人,让我们一起把这个故事读一读。齐读课文。

同桌讨论,这篇课文主要写谁干什么?结果怎样?集体交流。

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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