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《说心里话》教学设计江西省金溪县秀谷镇第二小学汤永兴教学目标:1、创设最适宜表达情感的情境,调动学生生活中的情感积累,敢于、乐于敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。2、认真阅读例文,明确叙事的过程要清楚具体,写出自己的真情实感,语言要得当。重难点:1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 14:42:00

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学校：金溪县秀谷镇第二小学

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《说心里话》教学设计

江西省金溪县秀谷镇第二小学汤永兴

教学目标:

1、创设最适宜表达情感的情境,调动学生生活中的情感积累,敢于、乐于敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。

2、认真阅读例文,明确叙事的过程要清楚具体,写出自己的真情实感,语言要得当。

重难点:

1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感,是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学课时:两课时

教学设计:

一、揭示作文题目,理解“心里话”

1、揭示作文题目:说心里话

2、那谁来说说什么是心里话?(真实的话,而当面难为情或其它原因不好说的话)

二、写作前游戏-亲情测试---谁是你最爱的人。

1、提个小要求:没有商量余地,按老师说的做,行吗?

2、游戏内容及步骤:(一)请写出4个你认为最亲最爱的人的名字;(二)请一步一步划掉其中三个,最后只剩下一个。(中间顺带调侃及引导过渡到最后剩下的那个人,为什么留下他或她,他或她为你做过什么事吗?)

三、以循循善诱的方式来明确习作要求。

1、你想对谁说心里话呢?说什么?能用一句话谈谈总体的感受吗?感受刻骨铭心吗?怎样表达才叫刻骨铭心呢? (试一试)为什么想说这些呢?是否是从某些事件中想到的,那是什么事呢?能简单地描述一下吗?时间、地点、人物(和谁有关)、起因、经过、结果……

2、他或她的什么语言、动作、神态让你记忆最深刻呢?你准备怎么来形容?

3、适时归纳

对谁说、说什么、怎么说

四、出示范文,学习写法

1、俗话说:文好题一半。又说题目是作文的眼睛。所以起题目很关键。

2、记录的事件必须真实具体。

3、表达的感情是发自内心的、不掺水分的。

五、即时写作,教师巡视,个别指导

六、全班交流

1、指名读。要求:听众要细心,及时记录精彩语句并评价

2、教师及时总结 A、学生作文的优劣,以表扬为主。(出现了一处好句子加10分,用得特别好的一个词语加5分)B、写作素材的积累方式:观察、阅读、体验,你属于哪一种?

六、继续完成并再次修改

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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