趣味语文说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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趣味语文说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：趣味语文说课稿【一等奖】

正文

教学设计

语文园地二──趣味语文

云南省丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学赵桂珍

教材分析:

语文园地二由“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“趣味语文”这五个部分组成。其中的趣味语文说“信”,这个内容的训练目的是让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,是进行词语积累与辨析的好练习。

设计理念:

针对新课标的要求,本教案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂,努力实施自主、探究、合作的学习方式;在学习过程中充分激发孩子的合作、竞争意识,同时开阔学生的视野,锻炼学生表达,组织的才能,使语文的工具性与人文性很好地统一。教学目标:

1、学习积累有关“信”字的词语及语句,进行词语辨析。

2、培养学生在实践中运用语文的意识及能力。

3、让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,同时积累语言。

教学重难点:

1、进行词语积累与辨析的练习。

2、感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,同时积累语言。

教具准备:多媒体课件。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、导入:联系本单元《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。

二、出示句子:指导学生用不同的方式朗读句子。(自由读、指名读、齐读、师生对读)

三、根据自己的认识或举例,或造句理解运用这些由“信”字组成的词语。

选一选,说一说(请在以下词语中选择自己喜欢的一个词语造句:确信、深信、坚信、自信、诚信。)

四、采用游戏法记忆,如一学生说出句子的后半部分,另一学生猜这是“X信”,反过来先说出“X信”,再说解释。

(一)我会对:1.确实地相信叫(确信)2.非常地相信叫(深信)3.坚决的相信叫(坚信)4.对自己怀有信心叫(自信) 5.讲究诚实和信用叫(诚信)。

(二)我会解:1.(确信)确实地相信2.(深信)非常地相信(坚信)3.(坚信)坚决的相信4.(自信)对自己怀有信心5.(诚信)讲究诚实和信用。

五、练习:选一选,说一说。

请在以下五个词语中选择自己喜欢的一个造句。(确信、深信、坚信、自信、诚信。)

六、拓展。

1.我会说:在“确信深信坚信自信诚信”中选一个词,根据这个词的意思,说一个相关事例。

2.写一写:我能把刚才说的事例写下来。

板书设计:

语文园地二

趣味语文

确信

自信

深信

坚信诚信

(设计意图:实践是语文教学的核心环节。在本堂课教学我通过让学生练这种开放式的教学设计,自然而然地突破了教学难点,同时期又给学生提供了合作交流,展示自己学习成果的舞台,增强了他们在实践中运用语文的意识,还可以让学生感受祖国语言的丰富,培养祖国语言的情感,同时积累语言。)

教学反思:

趣味语文说“信”,这个内容的训练目的是让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,是进行词语积累与辨析的好练习。实践是语文教学的核心环节,在本堂课教学中,我致力于建设一个开放而有活力的语文课堂,努力实施自主、探究、合作的学习方式;在学习过程中充分激发孩子的合作、竞争意识,

同时开阔学生的视野,锻炼学生表达组织的才能,使语文的工具性与人文性很好地统一。实践是语文教学的核心环节。通过让学生练这种开放式的教学设计,自然而然地突破了教学难点,同时又给学生提供了合作交流,展示自己学习成果的舞台,增强了他们在实践中运用语文的意识,还可以让学生感受祖国语言的丰富,培养祖国语言的情感,同时积累语言。

资料摘要

趣味语文说课稿【一等奖】

趣味语文说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：趣味语文说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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