口语交际主要内容及教案内容

口语交际教学设计

课时目标:

1、以“大自然的启示”为题,提高口语交际能力,能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例及自己从动植物身上得到的启示,用自己的话表达出来。

2、指导学生运用口头语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。

3、培养学生的创造发明的成就感,激发创新意识和探究大自然的兴趣。

教学重点:在综合性学习的交流中,要把自己发现的启示阐述清楚,点明中心。

教学准备:1、学生:根据本次口语交际的要求提前做好资料收集;

2、教师:制作多媒体课件:和学生一样做好资料收集准备。

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话引入,明确本节课口语交际应完成的目标。

同学们,这节课我们来学习语文园地三的口语交际,首先我们来明确一下这一节课我们所要完成的目标:

1.回顾本单元课文中大自然给人类启示的内容;

2.介绍自己搜集到的有关大自然启示的资料;

3.谈谈自己了解到的发明创造的事例;

4.谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。

二、回顾本单元课文中大自然给人类启示的内容

课件出示与本单元课文内容有关的图片,要求学生用自己的语言表述。

学生回答的内容大致如下:

1.第8课《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

2.第9课《黄河是怎样变化的》告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚;破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程.

3.第10课《蝙蝠和雷达》:科学家通过探究蝙蝠飞行的秘密,发明了雷达.

4.第11课《大自然的启示》a 《“打扫”森林》告诉我们,大自然中的一切事物都是互相联系的,这样才能保持大自然的生态平衡。如果人为地破坏生态平衡,往往会好心办坏事。b 《人类的老师》:科学家研究发现每只蜻蜓翅膀的末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,从而解决了飞机机翼在快速飞行时因剧烈抖动而破碎的现象;工程师通过模仿鲸“流线型”的外形,设计出的轮船,大大提高了航行的速度。

(这个环节的设计,一是利用课文内容作为口语交际素材,二是借此可以巩固学生对本单元课文的理解与记忆。)

三、介绍自己搜集到的有关大自然启示的资料

学生举手,教师随机指名发言。

(考虑到时间的限制及照顾到发言的面,每人限讲一条。)

学生发言的内容,应大致在以下列举的内容之中。这是教师在网上搜集整理的,老师也希望学生搜集的资料有些内容超出老师搜集的范围。

大自然的启示:

1.国家体育场鸟巢:

2008年北京奥运会的标志性建筑——国家体育场就是一个“鸟巢”式建筑,它就是仿照现实中鸟巢的多支架结构建造的,具有很强的稳固性。

2.根据变色龙变色本领的启示,人们发明了军事伪装装备。

3.尼龙搭扣:根据苍耳身上的小刺能钩在动物皮毛上的特性,人们发明了尼龙搭扣。

4.啄木鸟大脑被一层密实而富有弹性的头骨紧密地包裹起来,头骨骨质呈海绵状,形成一个避震功能极佳的保护垫,可以有效抵御外力的撞击。人们从啄木鸟身上得到了减震防震的启示,设计制作了头盔和安全帽。

5.降落伞:人们仿造蒲公英种子飘落的原理发明了降落伞。

6.科学家研究蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼。

7.利用萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣;

8.有关天气方面的一些谚语也是受到大自然的启示:

如:天上鱼鳞斑,晒谷不用翻;鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到;蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到;春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪;久雨大雾必晴,久晴大雾必雨……

9.蝴蝶与人造卫星

蝴蝶身体表面生长着一层细小的鳞片,这些鳞片有调节体温的作用。科学家经过研究,为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片般的控温系统。

10.响尾蛇与“响尾蛇”导弹

科学家根据响尾蛇这一奇特功能,研制出空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外探测器。

11.科学家从箭鱼长针状突起受到启发,用于超音速飞机刺破高速飞行时产生的音障。

12.人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

13.科学家模仿鹰的滑翔技巧,发明了滑翔机。

14.仿照动物的鳞甲------制作了盖屋顶的瓦

15.仿照鱼的鳍------制作了船桨

16.生物学家通过对蜘蛛丝的研究制造出高级丝线,用于降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。

(这个环节,教师也必须做好充分的准备,只有对学生可能回答的问题了如指掌,才能够在学生发言时从容应对。)

四、谈谈自己了解到的发明创造的事例

教师提前找学生了解,找三个简短的、内容通俗易懂的发明创造的事例,让学生在课堂上讲出来。

发明创造的故事:

1.伞:鲁班造伞鲁班是我国古代的能工巧匠,他有许多发明创造。传说伞就是他发明的。很久以前没有伞,鲁班一心想造一样东西,既能挡风雨,又能遮太阳。一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来.他先用竹条扎好架子,再蒙上羊皮......鲁班的妻子看见了,高兴地说:要是能把它收起来就更好了。鲁班冥思苦想,做了许多次,终于造出了能开能收的伞。

2.锯子:相传有一次他进深山砍树木时,手被一种野草的叶子划破了,他一摸,原来叶子两边长着锋利的齿,他的手就是被这些小齿划破的,他还看到在一棵野草上有条大蝗虫,两个大板牙上也排列着许多小齿,所以能很快地磨碎叶片.他想,要是这样齿状的工具,不是也能很快地锯断树木了吗!于是,他经过多次试验,终于发明了锋利的锯子.

3.防毒面具:第一次世界大战期间,德军与英法联军展开激战。毒气一共造成英法联军5000多人丧命,甚至连周围的禽兽也不能幸免。然而,令人惊奇的是,这里的野猪却安然无恙。经过生物学家的细致研究,结果发现,猪在感受到刺激性气味时,便拼命地用嘴巴拱地,这样,含有毒气的空气经过土壤颗粒过滤后,就变得无害了,所以野猪在毒气中能够存活下来。根据这一发现,英国的军事科学们很快就设计、制造出了世界上第一批防毒面具,样式酷似猪嘴。

五、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么

先概括总结前面所说的从动植物身上得到的启示的事例,具备哪些共同的特点:

1、有关天气方面的启示:

如:天上鱼鳞斑,晒谷不用翻;鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到;蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到;春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪;久雨大雾必晴,久晴大雾必雨……

2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:

如:利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼;利用萤火虫的发光原理制成了日光灯;利用云杉,建造了广播电视塔;利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣;利用蝙蝠的超声波制造了雷达……

3、有关环境方面的启示:

如:温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层;洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护;生态失衡,物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺;植物的光合作用启示我们要多种树少砍树……

然后请部分学生上台讲述自己从动植物身上得到的启示及自己想发明什么。

六、总结语:大自然是伟大的,大自然也是神奇的。只要认真观察大自然,研究大自然,就会从中受到启迪。