5 谁的本领大公开课教案（教学设计）

6谁的本领大

教学要求:

1、分角色朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。

3、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待自己。

重难点分析:

1、识字、写字,理解词义。

2、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待自己。。

教具准备:

生字卡片、图片、头饰

教学时间:

两课时

第一课时

教学内容:

初读课文,读准生字字音、指导写字。

教学过程:

一揭示、板书课题

1、板书:谁的本领大。

2、你想提些什么问题:

(1)谁和谁在比本领吗?(风和太阳)(怎么比的?结果怎样?……)二、初读课文,自主识字,感受乐趣

1、请小朋友用你喜欢的读书方式,借助拼音,初步朗读课文,学习字词,朗读课文。

2、学习生字

(1)、出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友?(学生自读词语)

peng qiao tuo qiang xie shou 碰到正巧脱下强烈一些难受

gua tui cui

挂图推车催

(2)、指名读词语,教师纠正:受:是翘舌音,巧、强、挂:是三拼音。催:是平舌音。碰、强、:是后鼻音。

(3)、去掉拼音再读词语,看看哪个小朋友最聪明,一眼就能找到自

己的新朋友?

(4)、指名回答,齐读。

3、初读课文。

(1)、这篇课文中一共有几个小节呢?(9)请9位小朋友来读课文,其他小朋友做评委。

(2)、学生进行朗读

(3)、学生进行评价。

(4)、听课文的录音。

三、读课文,了解课文大意。

(1)、请小朋友们再读读课文,想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情?

(2)、学生进行朗读,建议学生进行默读,或者是小声的读课文。

(3)、交流:风和太阳进行比赛,看谁的本领大,到后来发现大家都各有各的本领,分不出大小。

四、指导书写:

1、出示:本、碰、巧、脱、强、受、些、挂、推

2、指名认读

3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。

4、全班交流:你是怎样记住这些字的?

5、教师范写并指出注意点

挂、脱、强、碰都是左右结构、左窄右宽的字,强的右上面的口要比下面的口略小些,碰字的左边的石稍向上提,推的右边部分不能写得太长。

6、学生在书上练习描红

7、在练习本上练写。

五、作业

1、练习读课文

第二课时

教学内容:

精读课文。

教学过程:

一、轻读课文,完成填空。

出示:课文讲了()和()比本领的是,他们一共比了()次。师板画。他们怎么会想起来比本领呢?

出示:有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。

用自己喜欢的方式读这句话。

二、讲读课文

1、过渡:太阳和风到底谁厉害呢?

第一次他们比什么?太阳怎么会想起来出这道题的?你能给“正巧”换一个词吗?

看到这样的比赛题目,风会怎么想呢?

出示:风说:“那还不容易?”

你认为这句话该怎么读?试试看。指名读,教师范读。

导读:说着就……,谁知……。

风没能使孩子把衣服脱下来,他输了。板画。

这时,站在一旁的太阳会怎么想呢?

出示:太阳对风说:“看我的。”你能读好这句话吗?

导读:说着便……那孩子觉得……就把……。

孩子脱衣服了,太阳赢了。板画。

你知道第一次比赛为什么太阳会赢,风会输吗?

让我们也来当一回风和太阳,比一比本领吧。四人小组分角色读——指名分角色读。

太阳赢了,肯定得意洋洋,这时候,它会想些什么呢?

站在一旁的风呢,它又会怎么想?

2、过渡:第一次比赛,太阳赢了。瞧,它多神气呀!再看风,它难受极了。第二天,它们俩又碰到了一起,于是第二次比赛开始了。第二次比赛是谁提出来的?

出示:太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”

谁想当太阳来读一读这一句话,让老师也来试试好吗?

默读4-8小节,思考:第二次比什么?

题目一出来,太阳怎么说?

出示:太阳说:“这有什么难的!”

谁来读?导读。

第二次比赛()赢了。板画。

看到结果,刚才还得意洋洋的太阳感到很——

第二次比赛太阳有没有想到自己会输呀?所以它很惊讶。

出示:风先生,你的本领也不小呀!

谁能读好这句话?

太阳说这句话的时候,心里会怎么想呢?

你知道为什么第二次风为什么会赢,太阳为什么会输吗?

3、下面老师给一些时间让你们四人一组演一演第二次比赛,这次请同学们加进一些自己编的动作。指名小组汇报读。

那么,太阳和风到底谁的本领大呢?还是让我们完整地演一演吧。

自由演——请人上台演,其他同学配合。

讨论上面的问题:太阳和风到底谁的本领大?

如果你遇到了风和太阳,你会对它们说些什么?(上台对刚才表演的同学说)

二、总结。

是啊,我们每个人在任何时候都不应该骄傲,不要以为自己做什么事都比别人强,要知道人外有人,天外有天。

三、作业。

背诵课文。

自演课本剧《谁的本领大》。