口语交际优质公开课教案是什么类型的资料？

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口语交际优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质公开课教案

正文

人教版四年级语文下册

语文园地一口语交际《走,我们去春游》教学设计

教学目标:

知识与能力目标:

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描述说明。

3、能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作及参与意识。

过程与方法目标:

1、通过全班讨论小组探究,提高学生的思考能力、组织活动能力、语言表达能力。

2、通过小组合作探究的方式,锻炼学生与他人合作、配合集体完成一项任务的能力,增强学生的集体合作意识、自主合作、积极参与集体活动的能力与意识。

情感、态度与价值观:

1、领略大自然的美好风光,热爱大自然,为祖国的大好河山而骄傲。

2、在口语交际中,培养合作和交往的能力。

教学重点:

1、能具体明白的制定一项计划,并讲清自己的计划。

教学难点:

1、能具体明白的制定一项计划,并讲清自己的计划。

2、培养学生的自主合作参与意识。

教学方法:小组合作探究教学法

教具:多媒体课件,音乐,图片

教学过程:

一、导入新课

歌曲导入,激发学生的兴趣和热情。师生共同欣赏《春姑娘》这首歌。边听歌边观看春回大地万物复苏的图片。让学生通过听觉和视觉双重感官来感受春天的无限美好。

师:同学们,在开始今天的课之前,我们来共同欣赏一首歌,在听歌的同时,老师也想请你看一些美丽的图片。大家想不想听一听看一看啊?(播放歌曲和ppt,师生共同感受春天的美好。)

师:请大家告诉我,你们看到的是哪个季节的美景?

生:春天(异口同声地回答)

师:你们听到的歌声是在歌唱哪个季节的?

生:春天(异口同声地回答)

师:对,春天是一个多么生机勃勃的季节啊:金灿灿的油菜花,嫩绿嫩绿的杨柳牙,刚刚睡醒的小青蛙,纵情歌唱的鸟儿......

面对这样的景色,你们想不想亲眼去看看,亲手去触摸一下春天?

生:想(通过各种感官的刺激,激发学生对春天的热爱,对大自然的热爱,激发学生走出教室去大自然中感受的热情。)

二、明确要求,准备春游计划

激发学生对春天出游的兴趣,培养学生自主思考,自主讨论,自主参与,自主合作,主动制定规划的能力。通过讨论准备出游计划,让学生明白做事有规划会事半功倍。好的开始是成功的一半,凡事“预则立,不预则废”。

师:那我们就来一次春游好不好?春游之前,我们得做一个周密的计划?同学们说说,我们需要提前做什么准备呢?(先让学生畅所欲言,老师最后总结学生们的讨论结果)

通过大家的讨论,我们知道要去春游必须先选好时间,地点,开展哪些活动,做什么准备。而且这些要在春游出发之前计划好。

(1.)时间

(2.)地点

(3.)开展哪些活动:a.诗词比赛(分小组,看哪组能背诵出最多的和春天有关的诗词,并能说出作者的姓名和生活年代)b.歌咏比赛(分小组,看哪组能唱出最多的和春天有关的歌曲)

除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。(自由补充,充分发挥学生的主体地位,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,教师起到引导作用。锻炼学生的思考能力,组织能力,表达能力,让学生在玩儿中学,在学中玩儿。)

三、分小组讨论,小组代表汇报讨论结果

1、提出要求

(1)围绕中心话题进行讨论。

(2)分工合作,团结协作。

(3)学会倾听

(4)做好记录,形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

资料摘要

口语交际优质公开课教案

口语交际优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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