1 古诗二首（春雨、咏柳）教学设计内容推荐

春雨

一、教学目标:

1、读准字音,学会本课生字“乃”、“随”、“潜”、“润”。

2、理解“随风”、“潜入”、“润物”,正确、有感情地诵读古诗。

3、读懂诗句,感受“好雨”,表达作者对春雨的喜爱赞美之情。

二、教学重难点:

1、理解“随风”、“潜入”、“润物”等词语,理解诗意。

2、感受“好雨”,体会作者对春雨的喜爱。

三、教学流程:

一、读词语

1、黑板出示:雨老师,给你带来一个词,一起读读,

下雨是一种自然现象,大家一定见过各种各样不同的雨,这里有一组形容雨的词,请你自个去读读,你觉得雨怎么样呢?

2、出示:狂风暴雨,倾盆大雨,凄风苦雨。

大请大家看看,读一读,看出能读出什么感觉

评:雨可大了,你们读了让老师觉得有点害怕。

3、出示:和风细雨细雨如丝牛毛小雨

这里呀,老师还有一组描写雨的词语,你觉得又怎样了?

你能读出雨的样子来吗?(雨细细的,小小的)

同样两种雨,一种是那么狂暴令人害怕,另外一种轻柔细小惹人喜爱二、解诗题:

1、今天我们要学的是杜甫写的一首古诗,怎样的雨?

2、题目:春雨,我们一起读好题目,春雨!

3、请小朋友打开书本,把课文读准读通。看着拼音把古诗读准了读通了,读完坐神气。

4、请读的很认真的小朋友读古诗,其余的听他读得怎样?

还要请另外一个小朋友读,还有哪个音也读的特别准。

三、解词义:

随:

小朋友读得字正腔圆。这是一个平舌音,什么叫随风呢?

随风就是跟着风一起读好随风

潜:

还有一个词,小朋友读得太准了,就是这个字,看拼音,三拼音节,舌头抵上去,潜字三点水过来怎么写?两个夫一个日,你知道潜是什么意思吗?读润:

翘舌音,舌头往上翘,嘴巴突出un

润什么意思呢?冬天来了,小朋友们的嘴巴干裂了,妈妈就会买润唇膏,涂上嘴巴就不干了,变得很滋润。

植物们干枯了,特别需要水分,雨水一来就会感到非常的滋润。这就叫润物乃:

是一个生字,读好它乃。出示卡片一起向他一样读准它。

乃怎样写,奶奶的奶去掉女字旁,拿出小手写一写。(先写后写什么)四、读节奏

1、小朋友这些字词都读准了,意思也懂了,相信会把古诗读的更好。斜线部分注意停顿。

2、我国的古诗文化博大精深,我们感受到了它的韵律美。

五、明诗意:

一)好雨知时节

1、杜甫诗中的雨到底是怎样的雨?

一开头就告诉我们是一场——板书:好雨,

2、为什么杜甫说春雨是一场好雨? 生:好。(板书:好)

3、春雨好在什么地方?( 生:它好像知道春天来了一样。)

能用诗中的句子告诉我们吗?(板书:知时节)

4、雨本无知,这里有人告诉他吗?没有,是他感觉到的,一个知字把雨写

活了,多妙呀!春雨还好在什么地方?

二)当春乃发生。

1、“当春乃发生”是什么意思?(到了春天,雨就下起来了。)

2、俗话说:“春雨贵如油。”春天正是万物生长的时节,人们多么盼望雨水

从天而降啊。而雨好像知道人们的心思一样,不早不晚,就在这个时节飘飘洒洒

地下起来了。同学们,这是不是好雨?

3、它不但是好雨,还是和人们心有灵犀雨呀。这怎能不令人欣喜呢?谁能

通过朗读,把自己的欣喜表达出来?(流利地朗读,但喜悦之情表达得不够充

分)

4、我觉得还不够喜,谁再来读一读?读得真好!我听出了其中的喜。让我

们带着欣喜之情,一起朗读这两句诗吧。

三)随风潜入夜润物细无声

1、(出示三、四两句)师:谁来读读这两句?

评:你读得字正腔圆,很有韵味/ 不过你觉得这两句应该读怎样才能读好? 生:我知道了,这句不能读得很响,要读得轻一点。

师:为什么呢?(夜里)(大家都睡了,周围很静)。

你还读出春雨怎样?生:春雨很细,它是随着风飘来的。

师:说得真好,春雨怎样飘来的,这里的“潜”是什么意思呢?

师:能换个词吗? “悄悄地”“轻轻地”。师:那春雨为什么要选夜里悄悄

的来?

生:它为了不吵醒人们,不影响人们工作。

师:真是“好雨”啊,再读读诗句,春雨还好在哪?

润物细无声

师:“润”就是——(滋润).那“物”呢? 植物,还有动物

师:假如你就是一种植物或动物,你怎么感谢春雨呢?

生:我是小蜜蜂,我要感谢春雨让花朵开得更旺,我可以采到更多的花蜜。

生:我是小树苗,我要感谢春雨让我长得更加强壮。

生:我是小麦苗,我要感谢春雨让我快快长大,今年一定会丰收。

师:除了植物、动物要感谢春雨,还有谁也要感谢?

生:还有农民伯伯,感谢它滋润了农田,庄稼一定会有个好收成。

生:还有春雨让我们的空气更加新鲜。

师:夜晚,春雨悄悄地随着春风来,不打搅人们休息,无声无息地滋润万

物,它做了好事不声张,怪不得称她是“好雨”啊。

让我们一起来夸夸她。

六、悟诗情

1、多么好的雨,细细的滋润世界万物,春天里有了春雨的滋润生长生长,

多么让人喜欢

2、诗人是那么喜爱这场雨,赞美春雨。

3、让我们一起来赞赞这场雨。

七、诵诗篇:

杜甫先夸好雨知时节再告诉为什么是好雨?这样想就能记住诗了八、学生字:

1、春雨滋润了万物,也滋润了大家的心,让我们一起来看看润字

2、左右结构,左窄右宽,怎样记?左边三点水,右边门字框里一个王

3、伸出小手一起写写:三点水饱满,门字框和三点水一样高,王字三横要均匀。

4、请小朋友描一个,在自己本子上写一个。

板书:春雨

知时节

好润物

细无声