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关键词：6. 小人国教案1

正文

湘美版小学一年级下册美术

第6课《小人国》

鄂州市碧石渡镇樟树岭小学

尹琳

教学目标：

1、

学习改变食物比例造成的视觉差异，改变画面效果。

2、

说说小人国的故事，花花小人国的场景。

3、

感受创作和游戏的快乐。

教学重点：探究小人国的画法

教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。

教学程序：

一、激趣导入

孩子们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了一部动画片，故事讲得是海上的风浪打翻了一艘小船，船的主人格列佛随着海浪漂流到了一个神奇的小岛，这个小岛就是小人国。你们想知道格列佛在小人国里看到了些什么？遇到了那些有趣的事情吗？

播放《小人国》片段

提问：格列佛来到小人国后看到了什么？遇到了那些有趣的事情呢？

那你们还想不想看看其他的小人？那让我们一起进入神奇的《小人国》吧！

二、探索新知

1、比较

瞧，小人们在美味的橙子上享受日光浴，在泼洒的牛奶上划船，搭着楼梯给蘑菇做装饰，在弯弯叉子上玩起了滑滑梯，用斧头削铅笔，在香蕉上骑自行车，这些图片好玩吗？那这些图片里的人都是什么人？这里的物品呢？

引导学生将图中的物品和人进行对比，初步感知有比较才能分辨大小。

2、探究

出示两个拇指姑娘的照片，辨真假。

出示背景图案，引导学生观察背景的变化。

得出结论：大小是通过与周围环境的比较才能显示出来的。

板书：大小

比较

3、奇思妙想

（1）你们想变小吗？老师用魔法把你们都变小，“乌拉乌拉变变变”，哇，我们现在变得像小蚂蚁一样了，周围的一切都变得巨大无比。呀，这个苹果好大呀！我们可以在苹果上玩些什么，做些什么呢？

（2）这里还有一台电风扇，看到它，你又想到做什么？

（3）老师这里有一位小朋友，你们说他是咱们小人国里的人吗？那我们应该怎样才能让她变小呢？（生说师创作）

引导学生说出把小的物品画大，才能使人物看起来很小。

板书：小物品

画大

4、创作添画

学习了这么多的经验，那我们也来试一试，好不好？老师这里有很多物品，现在发给我们每个同学，请你先和同桌的小伙伴讨论一下，你想在上面做些什么？（小组讨论）

生自主创作，师巡视指导。

5、展示作品，点评作品

6、反例点评

（1）老师这里有两幅作品，你们给评价一下，哪幅作品能体现我们小人国的特点。

（2）这幅图里有一个地方和我们小人国不太搭配，你能找出来吗？

三、课堂拓展

同学们，今天我们和格列佛一起探索了奇妙的小人国，你们开心吗？格列佛也很开心呢？他说他下一个目的地要去巨人国，你们想去吗？可是格列佛说给要我们完成一个任务，创作一幅表现小人国特点的作品，只有达到要求的同学才能和他一起去，这个任务留给大家课后去完成。那么剩下的时间让我们欣赏一下老师收集的作品，希望你们能从这些作品中打开思路。

四、板书

小人国

大小

比较

小物品

画大

资料摘要

6. 小人国教案1

6. 小人国教案1

正文

文档信息

作者信息

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Q：6. 小人国教案1是什么类型的资料？

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