2.反手攻球教案和课堂实录

水平二（四年级）《乒乓球——反手攻球（推挡球）》

——中国健康体育课程模式石家庄外国语教育集团

体育学科展示课教学设计

石家庄外国语集团小学部

曹爽

一、指导思想

本课遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以人为本”的指导思想，依据《课标》水平二学生运动技能方面，提高基本身体活动和完成体育游戏的能力,初步掌握多种体育活动方法的水平目标，以乒乓球运动中反手攻球（推挡球）作为载体，结合水平二学生活泼好动、喜欢趣味性游戏的特点，通过多种练习使学生掌握乒乓球的反手攻球（推挡球）的动作方法，在练习过程中提高学生空间判断能力和肢体的控制能力。

二、教学内容分析

反手攻球（推挡球）是乒乓球基本的进攻技术之一，完整的反手攻球由准备姿势、击球前动作和击球后动作组成。反手攻球击球前动作为引拍动作，击球后动作为挥拍击球的瞬间和结束后的姿势。

三、教材分析

本课选自人教版（2011年）义务教育课程标准实验教师用书《体育》三~四年级教材,第五章小球类和小球类游戏，乒乓球一节。

学生通过练习反手攻球（推挡球），可有效的发展儿童肢体的协调，并通过肢体持器械对球的有效控制，发展学生的控制能力和空间判断能力。肢体动作的有效控制和击球的时机、击球角度、以及力量的大小等都是影响击球准确性的关键，也是控制球落点的重要因素。本次课不要求同学们有球训练时动作多么规范，但是要求学生能在徒手摆臂时做出较正确的姿势，在打球时有意识的做好准备动作，允许学生出现错误，教师反复提醒，长期渗透，最终能形成良好的打乒乓球的素养和习惯。

四、学情分析

本次授课对象是水平二四年级学生，学生已经学会了发球，并且有一定的球感。本次课主要在学生已有的发球的基础上通过反手攻球（推挡球）的技术动作，让学生进行接发球练习，并了解、学习和应用接发球的规则。有球训练时不要求动作规范，先体会力量大小，将球挡到球台上。

乒乓球课教案

单 位

教学

内容

石家庄外国语集团小学部

水平、年级

乒乓球

教材

内容

水平二

四年级

人 数

40 反手攻球（推挡球）

教学目标：

1、认知目标：能说出反手攻球（推挡球）的术语，能徒手做出较正确的反手攻球（推挡球）教学

动作。

目标

2、技能目标：发展定向能力、空间判断能力，能按规则要求将球击打到对方台面。

3、情感目标：培养学生的合作意识和遵守规则意识。

重点难点

重点：能够做出反手攻球（推挡球）动作。

难点：能按规则要求将球击打到对方台面。

场地

场地：乒乓球馆 器材：乒乓球台10张、乒乓球拍40个

、乒乓球60个

器材

课的

结构

教学步骤

组织教法

XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX

★

教师用语言导入本次课。提出本次课要求：

1、注意安全。

学生要求：

快、静、齐

组织：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

★

四列横队，成体操队形

要求：积极参与、注意安全。

教师带领做操，学生跟做。

组织：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

★

过程目标

1、养成正确的身体姿态

时

间

次数

1、体委整队

2、师生问好

开始

3、宣布课的内容和要求

部分

4、检查服装、安排见习生

3`~51次

分钟

准

备

部

分

5、准备活动：

音乐伴奏下做韵律操一套

1、热身。

2、培养观察模仿能力。

3~ 5’

基

本

部

分

一、学习反手攻球（推挡球）动作。

1、教师讲解动作要领。

（1）准备姿势：

动作要领：两脚开立，比肩稍宽，两膝微屈，两臂自然弯曲放于身体两侧，持拍手拍头向前，眼向前看。

一、学习正确的反手攻球（推挡球）动作。知道反手攻球（推挡球）动作要领。

15’~18’

（2）

反手攻球动作要领：在准备姿势的基础上（右手握拍为例），第一步将球拍收至小腹处，拍面略前倾，第二步前臂外旋将拍挥至头的正前方，拍头向前，前臂成一斜面。

（3）推挡球动作要领：在准备姿势的基础上（右手握拍为例），第一步将球拍收至小腹处，拍面略前倾，第二前臂向前推动至正前方。

2、教师带领学生练习反手攻球（推挡球）动作。

3、纠正错误动作。

易犯错误：

（1）球拍的拍头或拍面向上。

（2）大臂与身体夹的过紧。

（3）抬肘或抬肩。

四列横队，成体操队形

教师引导：

（1）教师讲解示范。

（2）教师带领学生进行练习。

（3）教师纠正学生错误动作。

学生要求：

1、认真学习反手攻球（推挡球）动作，体会肢体的控制感觉。

2、认真听老师讲解错误动作，对比自己的动作，有错误及时改正。

组织：同上。

组织：

4、小组练习互相纠错

每人轮流当小组长，组长负责教师引导：

数数，50个动作后交换组长。

（1）教师巡回指导，并讲解示范。

（2）教师纠正学生错误动作

5、自抛自打练习。

（3）教师讲解强调重、难点

6、用反手攻球（推挡球）动

学生要求：

作，接对方来球。

1、认真学习反手攻球（推挡

球）动作，知道开始和结束的7、教师强调重、难点。

（1）保持拍面稳定，能对准位置。体会肢体的控制感觉。

2、认真听老师强调重难点，球。

（2）掌握力量的大小，有球对比自己的动作，有错误及时改正。

训练时动作规范。

3、吹哨后迅速集合。

4、反复认真练习。

8、小比赛：擂台赛。

方法：4人一组，擂主做准备，

挑战者站在球台一侧排成一

2、认真练习动作，观察、比对自己的动作，纠正自己的错误动作。

3、通过自抛、自打，接对方来球等练习，找到击球的时机，稳固

4、通过接对方发球，找到接发球的时机、控制力量、控制版型，体会反手攻球的动作。

5、通过比赛，提高学生兴趣，让学生了

30次

每人20次左右

路纵队，第一名挑战者先发球，一球定胜负，赢者当擂主，输者排队尾，第二名同学继续挑战，依次类推。

二、体能训练：

1、侧滑步：围绕球台侧滑步顺时针、逆时针各5圈。

2、蛙跳：围绕球台跳1圈。

3、鸭子步1圈。

4、接力跑2圈。

5、后踢腿跑1圈。

6、蜘蛛爬1圈

7、原地高抬腿跑：50次X2圈

4、蹲跳起：15个

5、坐位体前屈练习。

放松活动。

教师总结和评价本次课。

75%左右

心率150 140 130 120 110 100 90 80

组织：

在教师指挥下，学生分小组进行体能训练。

要求：注意安全。

动作到位。

XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX ★

教师镜面示范。

教师语言精炼，评价客观

解反手攻球在比赛中的应用。

通过体能训练，增强学生速度、力量和柔韧素质。

心静调吸，舒展放松。

10’

结

束

部

分

5’

’

练习密度

生理曲线图

（次）

5 10 15 20 25 30 35 40 时间（分钟）

课

后

小

结

本节课学生表现积极，学习动作认真，但是刚刚接触动作，在有球训练时，大多数学生无法保证动作的规范性，这需要大量的练习，在以后的课中，还需要继续巩固练习。