演唱 快乐的音乐会教学设计

平山道小学教师教学设计

学科

音乐

年级

1 教师姓名

顾雅杰

课题

<<快乐的音乐会>> 课时安排

1 1，学生认识三种民族乐器

教学

2，熟练并有感情的演唱歌曲

目标

3，发现生活中的音乐

教学重了解民族乐器的特点

点

1激发学生热爱音乐，发现音乐的热情

教学难2体验人们在

点

演奏民族乐曲时的快乐心情。从而启发学生对模仿乐器

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，

学情分对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌

析

曲更加喜爱。

教学媒多媒体音箱

电子琴

体

教师活动

一，导入

学生活动

意图

情景带入，激发学生的兴趣

注意力集

师：同学们，短短的一个国

庆节假期结束了，好久不

见，这是咱们的第一节音乐

课，大家开心吗？

师：老师有一个提议，今天生：开心

我们办一个音乐会怎么

样？

那我们就跟着快乐的

纸飞机走入今天的音乐会。

二。初听音乐。回答问题：

歌曲中都唱到了哪几种乐生：胡琴，喇叭，铜鼓

器？

2师:第一段中出现的小乐

1 博观约取

厚积薄发

3

平山道小学教师教学设计

器演奏的声音是什么样的生:兹扭兹扭

呢?

三.师,那我们一起来学唱

以下第一段的歌词好吗?师师生模唱

唱一句生唱一句

师:既然我们会场第一段

了,那我们一起来演奏一下生模仿

小胡琴怎么样?那同学们观

察一下老师是怎么演奏小

胡琴的.模仿一下.

后两段同样的学习方法.

中,认识到民族乐器的音色特点

请同学们在欣赏一下这首生:愉快,活泼的

歌,观察小主人公唱歌的情

绪是怎样的.

师:那么我们带着愉快活泼的情绪再来唱一次. 四.

师.同学们真是太厉害了,短短的时间就认识了这么多的小乐器.那么我们一起边演奏小乐器边唱我们今天学习的歌曲吧

五.

1分组进行演唱

2男女生歌唱一段,教师唱最后一段. 六.

我是小小演奏家

生边模仿演奏乐器,边演唱歌曲

学生接力联唱

请有代表性的自制的乐器同学上台讲解制2 培养学生观察力,并认识乐器演奏姿势

感受歌曲情绪,

巩固新学歌曲,培养师生合作

培养学生善于发现生活中的音乐,创新自主的能力.

师:同学们今天我们学唱了<快乐的音乐会>这首歌曲,认识那么多民族乐器,其实博观约取

厚积薄发

3

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生活中处处充满了音乐,假期前老师请同学们自己制作的乐器都带来了,请展示一下. 作道具都是那些

师:请同学们用自己制作的生边演奏边唱

乐器,为我们今天学唱的<<快乐的音乐会>>伴奏. 七.小结

作业

设计

回家用自己制作的乐器边伴奏边演唱给家长

板

书

设

<<快乐的音乐会>> 计

本课用快乐的主题导入,使学生进入到情景当中,并带着教

问题进行学习歌曲.激发学生的学习兴趣.最后引导学生学

善于发现生活当中的音乐,自制乐器充分体现了自主探反

究.在师生互动和情感态度的培养欠佳,应该使学生感受思

到歌曲的情绪,做到带着情绪演唱歌曲的效果.

培养学生对音乐的热情

3 博观约取

厚积薄发

3