聆听 青蛙音乐会教学设计第一课时

2015—2016年度第二学期第二册音乐教学设计

《青蛙音乐会》

望牛墩实验小学 胡敦艳

《青蛙音乐会》

胡敦艳

教学目标 1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，渗透爱护小动物的教育。 2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。 3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。

教学重难点：让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。

教学准备：钢琴 音乐课本

教学过程

一、欣赏美 [师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画] 师：小朋友们，你现在感受到什么了？ [学生自由说一说]

二、表现美 师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！ 师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段） [学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱]

师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！ [师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓] 师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！ 三、感悟美 师：小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？ [学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》 师：老师准备了几样打击乐器，几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。大家听一听，它们分别像谁的叫声？ [学生讨论回答：哨子——蟋蟀；圆舞板——青蛙；碰铃——金玲子；沙球——纺织娘。] 师：现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器（哨子）。 [教师指导打击乐练习。（简易节奏型）] 师：如果我们一边演唱，一边用打击乐器伴奏，效果会怎样？让我们来试一试。 [师生边唱边用打击乐器伴奏] 师：现在，在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声，各种小动物也来加盟这个音乐会了，真是越来越热闹了！ [播放《青蛙音乐会》，按造“动动——敲敲——唱唱”让学生多种方式感受音乐体验音乐快乐的情绪。]

四、创造美 师：小动物都能举办这么成功的音乐会，那我们能干的小朋友是不是也来策划一场班级音乐会，老师相信你们肯定能成功！ [师生商量确定班级音乐会的主题为“幽默”，学生小组合作自行创意设计“幽默”情节，由学生自主选择演绎动物或者人物的趣事，音乐会以“接龙”形式开展。 师：老师把掌声送给聪明的孩子！ 在歌声、表演、笑声中结束本课。