鹰优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

鹰一、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标利用常用的力度记号，指导学生运用力度的变化，以优美流畅的歌声表现雄鹰的健美形象。（二）“过程与方法”目标1.通过简谱教学、模唱等活动自主唱会歌曲旋律；2.以小组合作、自学的方式唱会歌词。（三）“知识与技能”目标1.能够完整、准确、有感情地演唱歌曲；2.知道

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所属课文：鹰

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2018-05-17 10:29:00

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学校：重庆市铜梁区二坪小学

鹰优秀教学设计

未知

2018-05-17 10:29:00

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关键词：鹰优秀教学设计

正文

鹰

一、教学目标

（一）“情感态度与价值观”目标利用常用的力度记号，指导学生运用力度的变化，以优美流畅的歌声表现雄鹰的健美形象。

（二）“过程与方法”目标

1.通过简谱教学、模唱等活动自主唱会歌曲旋律；

2.以小组合作、自学的方式唱会歌词。

（三）“知识与技能”目标

1.能够完整、准确、有感情地演唱歌曲；

2.知道这是一首日本儿童歌曲。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

让学生感受蓝天上自由翱翔、愉快歌唱的雄鹰形象，体会雄鹰的品格，学习鹰击长空的胆识和奋发向上的精神；感受学习过程中合作的快乐。

（二）教学难点

1.演唱歌曲旋律；

2.二声部合唱能力的训练

三、教学过程

（一）师生问好

【阶段目标】通过问好，建立感情。

（二）力度记号练习

在PPT上展示相应图片和声响效果

【活动过程】

（1）让学生听声音的变化，由弱到强，由强到弱，从而引出强弱符号。

f——mf——mp——p 四个音。

（2）师手势引导学生练习拍奏“p

mp mf f”四种力度的音。

（3）认识力度记号

（三）唱会歌曲

1.整体感知

【设计意图】

利用PPT和音乐让学生初步感知雄鹰的形象和力度记号在歌曲中的应用。

【导言】请大家看大屏幕（课件展示鹰翱翔蓝天的动画，时而高飞，时而低飞，时而由远及近，时而由近及远），仔细观察，你想说点什么？

【活动过程】

（1）观察鹰的飞翔路线，尝试用音乐语言来表现雄鹰的形象。

（2）聆听范唱

2.分段学唱

【设计意图】一、二声部旋律练习：①有节奏的飞翔，提示学生唱歌保持良好的节奏；②手臂方向运动，提示学生旋律的走向，歌唱时应注意音准；③飞翔幅度大小，提示学生歌曲力度的变化；④右臂和左臂交替律动，提示学生两个声部旋律的不同步。

【活动过程】

（1）引导学生模唱一声部旋律，注意休止符的停顿及力度记号的正确处理。

（2）引导学生模唱二声部旋律，与一声部比较着学习。

（3）分组练唱一、二声部旋律，老师用手势提示（右手、左手分别指挥一、二声部，在右肩和左肩上、下方两拍一下，一前一后一高一低模仿雄鹰展翅飞翔。）

（4）师将学生分成两组按要求演唱此处，学生自我评价，老师点评。

3.完整表现

【设计意图】锻炼学生自主学习的能力和词曲结合的视谱能力，培养主动建构新知识、新技能的意识。

【活动过程】

（1）师播放范唱带，让学生完整聆听，再次感受歌曲的整体形象。

（2）在老师的指挥下，学生完整而有感情地演唱歌曲《鹰》

关于本教案的常见问题

Q：鹰优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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