9 玩得真开心教学设计实例

开心游戏 安全第一

--《玩得真开心》教学设计

恋湖小学 王梦

一、教学目标

1.懂得放学回家可以一个人或与家人在室内玩，也可以和小伙伴在室外玩，在玩的过程中收获快乐；

2.形成明辨是非、知晓对错的正确观念，明白玩要注意安全；

3.养成良好的行为习惯，能安全、健康地玩耍。

二、教学重难点

教学重点：知道玩耍时需注意安全、讲究文明，掌握基本的生活安全常识。

教学难点：生活中自觉做到在开心游戏的同时确保安全。

三、学情分析

从学生的认知程度看，经历了一天紧张而有意义的学习生活，孩子们最盼望的就是放学。但对于放学后玩耍游戏的安全常识还缺乏相应的了解。依据儿童身心发展规律，一年级的孩子身心尚在发展的过程中，生活经验比较匮乏。他们迫切需要了解、学习并能初步掌握家庭生活中一些必备的安全常识。

从学生的生活环境看，由于生活在城市，孩子的人身安全一直是家长特别关注的问题，所以放学后都由家长接回家。大多数家庭，爸妈有一方甚至双方上班，孩子多由妈妈或老人照看。一年级孩子家庭作业较少或者没有，有些孩子回到家因为没有人陪或者没有东西可以玩，便尽情释放孩子的天性，到处攀爬或随便触摸，存在极大的安全隐患。有的家庭为了让孩子安静下来不吵闹，甚至选择用电视机或手机等电子产品来代替家人的陪伴。

无论是缺乏基本的安全常识亦或者是存在安全隐患的玩耍方式，都会给孩子的成长带来消极影响。因此，孩子在玩得开心的同时，应让他们注意安全。

四、教学准备

学生：背诵《剪窗花》

教师：1.放学铃声

2.彩色卡纸、铅笔、剪刀

3.《看电视注意事项》小视频

4.多媒体教学课件

五、教学过程

第1课时

（一）谈话导入

师：同学们，刚刚下课的时候大家玩得开心吗？

生：开心！

师：大家玩得开心就好。铃声响，进课堂。请大家把《道德与法治》翻到36页，齐读课题。

生： 9 玩得真开心

师：同学们读得很整齐。今天我们一起学习第9课--玩得真开心（板书课题-- 9 玩得真开心，出示PPT），这节课主要学习教材36、37两页的内容。

（二）合作探究

活动一：说一说---放学回家玩什么

1.

创设情境

师：请同学们听铃声（播放放学铃声），想想自己放学回家都玩过什么（板书：玩什么）。想好的同学请举手发言。

2.

交流互动

生：跳绳。

生：跟我妹妹一起玩我们的玩具。

生：写完作业我就看电视。

生：我自己玩超轻粘土（美术手工）。

师：同学们放学回家有的写作业，有的跟家人玩，还有的自己玩（板书：玩具、看电视）。你们在家玩得开心吗？

生：开心！

3.

情境再现

师：我们一起来看看教材中的小朋友放学回家玩什么。请大家看图1（出示36页的图1），说说他们在玩什么。

生：捉迷藏

师：图2呢？（出示36页的图2）

生：剪纸，剪窗花

师：图3中的他们在做什么呀？（出示36页的图3）

生：择菜，聊天

师：图4中的小男孩在玩什么啊？（出示36页的图4）

生：看电视，打游戏

师：图片中的小朋友在室内、室外游戏，与伙伴、家人或自己单独玩耍。

4.

拓展游戏

师：老师准备给大家实时演示剪窗花，在演示前请同学们一起背诵前段时间语文课上学习的《剪窗花》。

生：背诵《剪窗花》。

师：大家的表现非常棒！老师开始剪窗花（用彩色卡纸、铅笔、剪刀，开始剪窗花），请大家仔细看，想一想老师在剪窗花的过程中应该注意什么。想好的同学请举手发言。

生：彩色卡纸对折的时候应该对齐。

生：剪刀不能伤到手。

生：铅笔划线的时候不能画歪了。

生：剪下来的卡纸不能随便丢。

师：大家说得都很有道理！剪窗花的过程中有很多注意事项，尤其需要注意剪刀的使用安全。大家在家剪纸的时候应选用儿童剪刀，在剪出美美的图案同时确保安全。

活动二：评一评---这样玩好吗

5.

看图描述

师：请同学们看教材37页的4幅图片，仔细看图，结合教材中的文字，用自己的话描述你看到的画面。

生：自言自语尝试描述。

师：请你来说说图1。

生：一个小男孩在玩打火机。

师：没错，一个小男孩手里拿着打火机。你来说说图2？

生：我不知道，我看不太懂。

师：额，那你再仔细瞧一瞧。谁愿意帮帮他？

生：我来，老爷爷在跟两个小男孩说，不要大声说话，让他们不要吵。

师：是的，两个小男孩吵到老爷爷了。有同学想说说图3吗？

生：小女孩在看电视，看得眼睛疼，在揉眼睛。

师：你观察得很仔细，小女孩看电视看得眼睛疼。最后一幅图片谁来试试？

生：两个小孩在下棋，然后小男孩说他还有作业。

6.

同桌共评

师：刚才大家都用自己的话将图片的内容描述出来了，现在请大家以同桌为单位，评一评：你们觉得他们这样玩好吗？（板书：这样玩好吗

？

）如果好，哪些地方值得我们学习？如果不好，我们应该怎么做？

生：同桌间围绕图片中的行为展开讨论。（2分钟）

（生讨论时师到学生中去了解讨论的情况，与生短暂性地交流）

师：好，时间到。

生：到！到！到！

师：先评图1（出示37页的图1）。

生：图1的小男孩不对，玩打火机会烧到手的。小孩子不可以玩打火机的。

师：是，打火机是成年人使用的，小孩玩打火机会伤到自己，甚至会引发火灾。来，请你来说说图2（出示37页的图2）。

生：这两个小男孩玩的时候吵到别人了，是不对的。应该小点声。

师：非常棒！在室外等公共场所应轻声细语，不能影响别人。谁来试试图3（出示37页的图3）？

生：小女孩的不应该看那么久。

师：嗯，看电视的时间不能太久，会伤害我们的眼睛，应该少看电视或者看会休息下。有不少家长反映孩子在家太喜欢看电视，尤其是边吃饭边看电视。下面请大家观看视频《看电视注意事项》，看完后请大家说说自己的感受。

生：不可以一边看电视一边吃饭。

生：应该少看电视。

生：看电视的时候离电视机远点儿。

师：是的，视频中有很多注意事项，我希望同学们在以后的家庭生活中能科学地看电视。这位小女孩，请你来评一评图4（出示37页的图4）。

生：小男孩作业没做完就去玩是不对的，应该先写完作业再去下棋。

师：没错，大家回家应该先写完作业再去玩。我们需要学会科学地安排自己的时间，尤其需要学会安排玩与学习的时间，先完成家庭作业，再去玩耍做游戏。

活动三：想一想---怎样玩才开心呢

7.

小组讨论

师：图片中小朋友那样玩都不好，请大家结合图片中孩子的做法思考一下，放学回家，怎样玩才开心呢（板书：怎样玩）？请大家前后两排4人为一个小组展开讨论。

生：4人一组开始讨论，在各自小组内说说自己的想法。（3分钟）

（与生沟通，鼓励学生大胆说出想法）

8.

交流想法

师：好，时间到。

生：到！到！到！

师：请准备好的小组代表举手发言。

生：先写作业再去玩。

生：不能玩火。

生：回家要写作业。

生：不能吵别人。

师：很多同学现在已经明白正确的做法就是回家先写完作业再玩，不然作业没完成，心里就不开心了。要想真正玩得开心就应该确保安全、讲究文明。（板书：安全、开心）

（三）拓展延伸

9.

儿歌共享

师：大家平时很喜欢读儿歌，老师特地将我们这一节课的内容概括为一首儿歌，我们一起来学习。（出示、讲解、教读儿歌）

小朋友，在家里；

不打闹，不顽皮；

写完作业再游戏。

手机电视控时间，

刀叉火电有危险，

安全永远记心间。

生：理解儿歌意思，跟读儿歌。

六、板书设计

9 玩得真开心

玩什么--玩具、看电视

这样玩好吗 ？ 怎样玩--安全、开心