Lesson 2优秀教案范文

五年级Unit4（第二课时）教案

学科

课题

英语

年级

五年级

备课人

课时数

李秋云

1 Unit4 In town（2）

Part2&Part3&Part4 教材解读：

本课时主要需要学生学会一些在指路时可以用到的词组和单词，为之后学习如何为他人指路作铺垫。学生在这节课必须打实基础，将单词和词组掌握熟练和牢固，才能将之后有关问路的对话应对自如。

教学目标：

1.学生能够听懂、理解并运用短语turn left, turn right, go straight ahead, next to, opposite, go past, beside指路。

2.学生能够理解、学唱歌曲See you at Tony’s。

教学重难点：

1.学生能够听懂、理解并运用短语turn left, turn right, go straight ahead, next to, opposite, go past, beside指路。

2.学生能够理解、学唱歌曲See you at Tony’s。

教学板块

第一板块：定向明标、自学指导

学生课堂练习单

1.复习9个建筑物单词。

4）看图片说单词；

5）看字母说单词；

6）听单词指图片。

2.用不同的箭头走向来学习：go straight ahead, turn left, turn right。

3.利用学生与教师，学生与学生之间的方位来学习：next to, opposite, deside。

4.打开课本到第33页，仔细观察题目，弄清题意。

5.听数遍录音，根据录音内容选择答案，完成听力练习。

6.师生共同核对答案，做对的学生说出理由。

7.看练习2的四幅图片，学生回顾这些地点。

8.分组进行问答练习。

9.请3—4组学生进行展示。

10.听歌曲，初步感知歌曲内容。

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设计调整

Step1.Warming up：

1.复习9个建筑物单词。

1）看图片说单词；

2）看字母说单词；

3）听单词指图片。

第二板块：合作探究、自我展示

Step2.Presentation&Practice：

1.用不同的箭头走向来教授学生：go straight ahead, turn left, turn right。

2.教师利用学生与教师，学生与学生之间的方位来教授：next to, opposite, deside。

3.学生打开课本到第33页，仔细观察题目，弄清题意。

4.播放数遍录音，学生根据录音内容选择答案，完成听力练习。

5.师生共同核对答案，并请做对的学生说出理由。

6.教师给学生展示练习2的四幅图片，带领学生回顾这些地点。

7.学生分组进行问答练习。

8.请3—4组学生进行展示，并予以评价。

9.学生听歌曲，初步感知歌曲内容。

10.教师再次播放录音，学生通过回答问

题What can you get at Tony’s ?的位置，并复习巩固opposite,next to的表达方式。

11.教师再次播放录音，学生采用多种形式演唱，如男女生合唱、分小组唱等。

第三板块：巩固练习、拓展延伸

Step3.Production: 1.教师请3—4组学生进行演唱展示。

板书设计：

11.再次听录音，通过回答问题What can you get at Tony’s ?的位置，并复习巩固opposite,next to的表达方式。

12.再次听录音，采用多种形式演唱，如男女生合唱、分小组唱等。

13. 3—4组学生进行演唱展示。

Unit4 In town turn left

turn right

go straight ahead next to

opposite

go past

beside Excuse me, where’s the ...?

教学反思：

预习内容

作业设计

Unit4 In town

Part2&Part3&Part4

1.优生：背诵默写turn left, turn right, go straight ahead, next to, opposite, go past, beside并会指路

2.后进生：抄写turn left, turn right, go straight ahead, next to, opposite, go past, beside并能听懂理解

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