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正文

《投掷实心球》教学设计

五年级四班一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，根据小学五年级学生的生理和心理特点，选用“投掷实心球和十字接力游戏”为教材，通过师生合作学习，真正体现出以教师为主导，学生为主体的教学模式。

二、教学背景

1、教材分析

技巧是小学五年级体育教学的主要教材内容之一，比三四年级投掷沙包教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的上臂力量，对于学生全面素质的提高有良好的效果。适合学生实际难度的组合动作使学生循序渐进的掌握技术动作。

2、学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

三、教学目标

1、通过本次课的教学，使学生熟练掌握投掷实心球的方法，

发展学生的上肢、下肢、腹肌的力量和动作的协调性、节奏感，培养学生组织与纪律性。

2、通过游戏接力赛，培养学生跑的正确姿势，发展学生的奔跑能力培养团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

四．教学重点与难点

教学重点：上下肢的协调配合

教学难点：发力顺序和出手的角度和速度

五、教学方法

1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、在教学中主要采用教师的讲解、传授、启发、学生的练习、教师的示范纠错、巡回指导、学生分组分层练习的教学方法。

3、十字接力游戏，分组有序、自助、合作练习，激发学生的学习热情，做到人人参与、相互配合，体验游戏带来的乐趣。

六、设计思路

本课以“投掷实心球”为主教材，在开始部分教师用队列队形很有创意的练习，提高了学生的练习热情，集中学生的注意力，积极准备在投入学习中。在进入主教材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生熟练的掌握了投掷的练习方法。同时增强了学生的上肢、下肢和腹肌及肩带等部位的力量，

发展了身体的灵活性、协调性和动作的连贯性，培养学生遵守纪律、刻苦锻炼的优良品质。最后，通过十字接力游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的团队精神。

七、课后反思

通过本课教学，学生基本掌握投掷的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。如部分女生的持球投掷的方法没有掌握，加之身体单薄，体质弱小，力量不够，效果不佳。

通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。

资料摘要

6.发展投掷能力的练习与游戏教案和学案内容

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