7.美丽的鸟教学设计和教学实录

小学美术教学设计《美丽的鸟》

石家庄市第六十一中学

课时：1课时

类别：造型·表现

教学目标：

1、知识与技能目标：通过观察引导学生运用基本形概括的方法表现鸟，提高造型能力

2、过程与方法目标：

能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

3、情感态度与价值观目标：通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

教学重点：了解鸟的结构，设计表现一只美丽的鸟。

教学难点：激发学生的想象，大胆创造各种鸟的形象。

教具准备：多媒体课件、范画

学具准备：课前搜集相关资料、图画本、水彩笔、剪刀

教学过程设计：

一、

激情导入

1、今天咱们一起去旅行，汽车滴滴滴出发啦！

2、来到大森林中，首先咱们听到了欢迎大家的声音，这是什么声音？小鸟的叫声，鸟不但声音美，样子也很美！

设计意图：声音更容易引起学生的感知兴趣

。鸟儿清脆动听的歌声能使学生集中注意力，很快积极参与到课堂活动中来。

3、导入课题：美丽的鸟（板书）

二、探究学习

1、把你搜集到的鸟的资料介绍给同学

2、老师也搜集了一些鸟的图片，我们一起来看一看吧？

最大的鸟——鸵鸟

最小的鸟——吸蜜蜂鸟

飞得最高的鸟——黑白兀鹫

飞的最远的鸟——北极燕鸥

3、放大一只鸟的图片，说说这只鸟是由哪几部分组成的？

鸟头、鸟的身体（包含翅膀部分），鸟的尾巴，鸟的腿和脚。

设计意图：感知大自然中的鸟形态美、色彩美、拓展学生知识面。

4、眼力大通关，鸟的身体部分可以用哪些形状概括（小组讨论）

头部像圆形

身体像椭圆形

翅膀和尾部像扇形

腿像笔直的线

脚像三角形

设计意图：分析鸟的形态，学生可以用简单图形进行概括，培养观察能力与概括能力，在进行绘制时能够大胆运用几何形体进行创作。

5、欣赏和鸟有关的作品。感受作品中值得借鉴的地方。与现实中所看到的鸟的区别，着重讲解画面中鸟的线条与颜色。线条更加概括，明确表现鸟的外形及鸟德主要特征，鸟身上的颜色更加鲜艳。

设计意图：分析画家夸张的表现技法

，感受艺术的装饰、美化作用，学习画家的装饰手法和表现形式的多样性，激发学生创作灵感和兴趣。

三、

提出作业要求

1、用你喜欢的表现形式设计一只或几只美丽的鸟，并用剪刀将外形剪下来。

2、把大家画的鸟贴在一起，一起完成一幅作品

四、学生创作，教师辅导。

播放音乐，创设情境，巡视指导。

提示学生大胆用色（手把手辅导、渗透用色常识）

设计意图：提升学生绘画水平，提高色彩表现力。

五、作业展评及课后延伸

1、咱们看一下小鸟是放在笼子里好还是大森林当中好？为什么呢？

指导学生将画好的小鸟剪下来，以小组为单位粘贴到黑板的树上（提示学生使用剪刀时注意安全）

2、保护小鸟，保护大森林，保护咱们的地球