6.灵巧的手教学设计与反思

《灵巧的手》教学设计

教材分析：

手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展史中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。

本课依托手形的灵活变化，设计了手影游戏、手形添画等丰富多彩的活动，为教师实施教学提供了一个较为广阔的空间。教师根据学生的兴趣以及学生的接受能力自由和扩展，也为学生的创作提供了较大的表现个性的发展空间。本课巧妙地将创作和游戏结合起末，旨在激发学生的学习兴趣，开阔其创新思维，培养其想像力和创造力。

教学目标：

1.通过练习，发展学生的想像力、手绘描画能力；

2.感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣；

3.通过活动，增强学生热爱生活的情感。

教学重、难点：如何描绘自己的手，学会创造和装饰。

教学流程：

直观激情——动手活动——归纳方法——创新实践——评议作品——知识拓展

一、初步感知自已灵巧的手

I、课文《胖乎乎的小手》

导入。

师：(教师用亲切的目光看着同学们，并用亲切的语气对同学们说)

这课中小手帮爸爸

妈妈

奶奶做了哪些事情？(让学生积极回答，引出课题)

2、动动手

调动兴趣

(1)做手指操

师：一个手指头变变变，变成毛毛虫爬呀爬。两个手指头变变变，变成小白兔蹦蹦跳。

师：我们欣赏一下我们的手指操精彩表演。好不好？

生：好。

学生到前面展示。

师：同学们说他做的好不好？嗯，做的真棒！

师：老师也会一个，大家和老师一起做好不好？

(通过做手指操激发学生的兴趣)

(2)会说话的手

师：大家做的棒极了。学的真快，不熟练的同学可以课下再来练习。

师：我们的手不但会做手指操，还会说话呢？你们信不信?

师：教师做几个手势，让学生回答，手真的会说话。

师：画面上的人在用手做什么？

师：没错，画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗？

（生猜）对了！聋哑人的手就是他们的嘴，他们用手势与人交流，在无声的世界里，同样感受着我们的快乐。还有什么人的手能说话呢？你们看——（播放录像：音乐指挥和交警指挥）

学生总结。

3、玩玩手

激发情感

师：同学们说得真好，只是我们的手不但会说，还会表演呢！你们看——（多媒体播放录像：手影表演）（板书：一、手影）

师：同学们，你们的手会吗？（利用投影仪）

师：你能不能到前面来做一做呢？

要大胆想像，看谁能做出与众不同的手影。(前面同学做，提示下面同学也跟着做一做)

师：老师也会两个，我们来看一看，好不好？和老师一起做吧！

(通过做手影让学生认识到手的灵巧，并了解到手形变换多样)

师：老师看的出来，我们的手都很灵巧，能变出这么多的形状，

其实我们的手也很神奇，可以变出很多不同的形象。

（板书：二、手指画）

二、欣赏漂亮的手

4、议议手

诱发联想

师：瞧，老师这里有一些图片，都是小朋友们画的，可漂亮了，快来看一看吧！（多媒体播放图片）

师：图一是什么？它什么地方用的手形？主要用了什么颜色？

师：图二是什么？他是怎么形成的呢？

师：图三是什么呀？画的好不好看？

师：图四是什么？颜色呢？都有什么？

师：图五画的是什么？

师：图六全是小手，但是表情都不一样，我们来看一看都是什么表情？

师：图七谁来说一说？都什么地方有手？图片里还有什么？

师：老师这里也有一幅图，同学们看一看这里都有什么，好不好？

师：（出示图片）都有什么？

师：好不好看？想不想知道他们是怎么画的？

师：那好吧，不过我需要有人帮助我，画出小手才行，谁愿意上来帮助老师完成？（画出方形框）

三、学生创作

5、画画手

启发创新

师：先把手放好，按照手的形状把手描出来，同学们画的时候也要离手指远一点，不要画到手上，会把画面弄脏的，画完一个我们还要把手换个方向再画一个，注意，离手要远一点，谢谢你帮老师完成了任务。

师：谁能帮老师把表情画上，再添上水草。

师：画的真棒，接下来要做什么呀？

师：对了，要加上漂亮的颜色，小鱼的颜色、海水的颜色，还有水草的颜色，都要加上，一样都不能少，那么，谁愿意来？

师：好了，我们下边的同学也要画一幅自己最喜欢的手形画，好不好？。

师：我们来比赛，看谁的想法最好，看谁画的最好，好不好？

师：我们涂色时要注意，用力要均匀、颜色要涂满、尽量不要涂到线条的外面，要选用一些比较亮丽的颜色。

(学生自主创作，以自主学习的空间，将自已想到的用不同的图案表达出来。)

四、作业评价

评评手

体验成功

教师和学生共评，将绘画作品贴到黑板上。

(教师及时鼓励创新性强的作品。)

(设计意图：通过学生自评、互评作品。培养学生简单评价作业能力。)

五、欣赏作品，情感升华

师：今天，我们再一次认识了自己的手，你有什么新的感受？

师：是啊，有一双健康灵巧的手是多么幸福啊！（板书：灵巧的手）我们一定要好好保护我们的手，用这双灵巧的手把我们的祖国建设得更加美好、强大！