Unit 2 Was it a big city then?教学设计内容推荐

Unit2 Was it a big city then Module6Unit2 Was it a big city the课题

n? 掌握重点词汇：college 学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t. 教学重难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回难

教

学

答

点

方

方法：小组合作当堂达标法

法

手段：借助多媒体或是录音机进行教学

Module 6 Unit 2 Was it a big city then? ——Was it a big city then? ——No. It was a very small village then. 必做题：将本课重点句型抄写三遍

选做题：课下的时候，同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛，看谁记忆得快记忆得好！

授课时间

教学目标板书设计达标检测教学过程

我的个学生活教师活动

动

改

性化修

重

1

Step 1 ：Greetings T:Class begins T:Good morning, boys and girls Step 2 Review

师生共

同问候，

导入新

Review the main knowledge of last less课

on Step3:New lesson (1) lead in and new words 师生共

同复习

Show a picture of my hometown. It’s

a small village.(讲授village) (2) new sentences 教师讲

授新单

Look at this picture about Shenzhen.

词

Yes, it is.

Now let me guess, was it a big city the学生自n? 学重点Look at another picture about Shenzhen.句型，小(展示出一张过去深圳的照片）

组内互相学习

教学过程

我的个学生活教师活动

动

改

2 性化修

Step4:Practice 学生进

在练习部分设计一个游戏环节，Let me gues行游戏

s.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或和训练

者家里曾经养过的动物

Step5：Summary 询问第三人称单数过去怎么样句型：

学生自

主总结，

其他同

Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容学进行

词？

补充

回答：Yes, it/he/she... was. No, it

/he/she... wasn't. Step6:Homework 在PPT上呈现堂清习题

教学反思

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