2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析

正文

拉拉手

，交朋友

【教学过程活动设计】

一、

导入。

1. 师：同学们，老师给你们带来了一首歌，你们猜猜这首歌的名字叫什么？（播放《找朋友》歌曲）

2. 指名反馈。（《找朋友》）

3. 师：对了，今天，我们就要来学习第二课《拉拉手，交朋友》。（板书课题：拉拉手，交朋友）

师：请跟老师一起读读课题。

二、

学会自我介绍，交朋友。

（一）老师作自我介绍，与同学交朋友

。

师：同学们，你们好，我姓姚，大家可以叫我……（姚老师）这节课，我们会在一起学习，做有趣的游戏。老师相信，我们会成为好朋友的。（老师边起下讲台和同学们拉手打招呼）

例如：你好，老师很喜欢你圆圆的小脸蛋，能告诉我，你叫什么名字吗？（生答）xx，你好，认识你很高兴。（请2-3名学生）

（二）放多媒体图片，给学生引见3只小动物。

师：老师有几位好朋友，他们听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（出示图片，播放音乐）

喜羊羊：大家好！我叫喜羊羊，虽然长得不太英俊，但很讨人喜欢，我也是来和大家交朋友的！小猪偑奇：大家好！我是小猪偑奇，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！多啦A梦：大家好！我叫多啦A梦，我有一个万能的百宝口袋，我也是来和大家交朋友的！

（师作1个示范，头戴头饰伴随音乐走到学生中去，音乐停就停下来，跟面前的学生作自我介绍。剩下两个给学生说。）

师：老师这里还有两个新朋友，他们可想认识你们了，谁来帮帮他，帮他做个自我介绍。

师小结：作自我介绍时，要先跟对方问好，再介绍自己的爱好、优点，最后发出交朋友的请求。（师相机板书）

（三）同桌相互认识，交朋友。师：同学们你们已经认识了老师，和4只小动物。学会了自我介绍，赶紧和

你的同桌自我介绍一下，交个朋友吧！

反馈（哪位小朋友向大家介绍一下自己呀？点一个）适时点评。

（四）做游戏巩固新知。

师：下面，我们来做一个游戏《“网”到一个新朋友》，。

游戏:“网”到一个新朋友

规则:7个人一组,两个人做网,然后全班小朋友一起念儿歌（一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼）,当念到“三网网住条小绿鱼”的“小绿鱼”时,被网住的小朋友要介绍自己。

介绍自己要说出自己的名字,喜欢做什么(或者喜欢吃什么)?最后要说一句“我们一起做朋友吧!”

三、介绍我的好朋友。

师：刚才同学们呀，已经学会了介绍自己，并交到了新朋友，那，怎么介绍自己的新朋友给别人认识呢？

（一）师示范。（

）是我的好朋友，我们是（

）认识的，我们喜欢一起（

）

（二）请小朋友介绍自己认识的好朋友。

师走到同学们中去，抽一个学生问：你有没有好朋友？那你们是怎么认识的？你们喜欢一起做什么？

（一步步引导学生讲完整。我和他同桌认识了,我知道他的名字叫( ); 我们是一起跳绳认识的,我知道他的名字叫(

)。）

师小结：向别人介绍自己的好朋友时，要先告诉别人，好朋友的名字，再说说你们是怎么认识的，最后，还可以说说，你们喜欢一起做什么。（师相机板书）

（三）四人小组相互介绍自己的朋友。

四、总结:我们的朋友可真多呀!大家高兴吗?让我们一起来读一读《好朋友》这首儿歌,为有这么多的好朋友欢呼吧!21cj齐读儿歌《好朋友》

y.（

好朋友

资料摘要

2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析

2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：2 拉拉手，交朋友教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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