2 拉拉手，交朋友教学设计及说课稿

小学道德与法治一年级上册人教2011课标版第一单元第二课《拉拉手

交朋友》教学设计（第二课时）

执教者：湖南省永州市祁阳县宝塔完小

付金妹

教学目标：

1.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 2.在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢的人并成为好朋友。 3.在学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级新生渴望跟外界接触，与新同学交往，愿意与人交朋友。但突然改变的新环境，让很多孩子表现出与人交往的陌生感和羞怯感。他们更缺乏与人交往的基本技能。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。教学难点是让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可以通过生活中的事例激发学生关注身边新同学的兴趣。在进行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩子，认识更多的小伙伴。整个教学过程贯穿于怎样交朋友，怎样成为彼此地好朋友。

教学重点：

培养学生积极的交往情感和态度，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯。 教学难点：

使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的快乐，找到自己的朋友。

第2课时

教学过程：

活动一：做游戏

播放课件【找朋友】同学们一起表演

活动二：体验在一起的情感。播放课件：老师，同学们一起快乐学习活动场面

小朋友与老师一起做游戏，上课，讨论问题，讲故事，学画画，在一起很快乐。 小结：多与别人交往会使你快乐、充实。希望同学们都能成为好朋友，一起学习、一起进步! 活动之后，全班同学围坐在一起，说一说自己都认识了哪些新朋友?这些新朋

友都有哪些爱好和兴趣?你喜欢和谁在一起？为什么？【播放课件】

小结：共同的兴趣爱好，让同学们相处得非常愉快!只要你平时多多留心身边的同学，你就会寻找到更多兴趣相投的好伙伴。

活动三：请你和我一起玩

1，同学们都认识了很多新朋友。大家在一起玩得很开心！可小朋友芳芳和明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，你们愿意吗？

2．仔细阅读教材“我想和他们一起玩，可……”。大家想一想，明明在害怕什么？你有过这样的经历吗？【播放课件】

［播放动画：芳芳和明明的苦恼］

3．学生研讨。

4．教师：胆小的芳芳和明明多么渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐玩耍啊！如果遇到芳芳和明明这样的同学，我们可以怎样帮助他呢？

5．全班交流。

6．小结：在我们班上，不同的同学有不同的性格。当我们有点胆怯时，可以试着克服自己的胆怯，勇敢大方地与同学交往。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体活动中来时，我们要学会热情地邀请他们参与，这样，就能帮助他们克服胆怯，喜爱集体。

活动四

做个受欢迎的同学

1．讨论：在我们的集体中，你喜欢和谁在一起，为什么? 2．小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。

3．过渡：可是丁丁的朋友就很少，他也想成为受欢迎的孩子。请大家来帮助他吧！

4．情境表演：丁丁看到同学摔跤，在一边哈哈大笑。“为什么他们不和我玩?”让学生说说理由。【播放课件】

5．小结：只要你主动帮助有困难的同学，你的朋友也会变多的。

6．小组讨论：仔细阅读教材，想一想：丁丁的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢？为什么？【播放课件】

7．全班研讨：怎样做个受欢迎的孩子？【播放课件】

8．小结：在与同学的交往中，要注意学会互相关心，互相爱护。热情、大方的同学受人欢迎。自私、小气的同学往往不受人欢迎。（板书：互关心

互爱护）

9．［播放课件：我该怎么做］邀请自己的小伙伴一起表演。

（教育学生在表演时，要注意礼貌用语。教师及时点评，鼓励主动帮助同学的行为。结合学生讨论。）（板书：有困难

去帮助

好东西

齐分享）

10．夸一夸：哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎，我们一起来夸夸他们。

11．总结：我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，要真诚地去帮助别人；当有好东西时，要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱、健康快乐。

［播放音频：朋友，你好］（在优美的歌声中结束本节课的学习。）

板书设计

拉拉手，交朋友

互关心，互爱护

有困难，去帮助

好东西，齐分享