Unit 1 Will you help me?教案教学设计

Unit 1 will you help me ?

一、教学目标

（一）、知识目标

1.单词：paper, Chinese, so, word. 2.句子：Will you... ? Yes, I will/No, I won’t.

（二）能力目标：

1.学会用“will”陈述自己和他人将要做什么。

2.学会用will引导的一般疑问句询问他人将要做什么。

（三）情感目标

1.帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。

2.培养学生在生活中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

3.培养学生乐于助人并敢于提建议的好习惯。

二、教学重点：

1.能听懂、会说、认读单词paper, Chinese, so, word. 2.能听懂、会说、会用will you...? Yes, I will./No, I won’t.

三、教学难点：

1.学会用“will”陈述自己和他人将要做什么。

2.学会用will引导的一般疑问句询问他人将要做什么。

四、教学用具：

单词卡片、录音机、贴纸、课件

五、教学过程

Step 1: warming up 1.师生相互问候

2.师问生“What will you do next weekend?”生回答“I will ...”（教师可以多问几名同学）

3.教师拿出一张纸问学生“what’s this ?”学生会回答“纸”；出示单词卡片“paper”

让学生多种形式读单词。

Step 2 : Presentation 1.教师拿出一张纸做的鱼，并说“a paper fish”让学生跟读几遍。A boy will make a paper fish

tomorrow. Why? Let’s have a look together.这节课我们来学习Module 8 unit 1 Will you help me ?（板书课题，领读课题）

2.请同学们把书翻到44页，听活动1录音，学生跟读。

3.两人一组把带有带有“will”句子读两遍。

4.选出几组同学表演对话，教师纠正语音语调。

Step 3 :Learn activity 2 1.Daming 要去美国拜访他的表兄弟，让我们一起来看看他将要给表兄弟带什么礼物。

Daming is going to visit his cousin in New York. Let’s have a look What present will he take?

2.请同学们听活动2录音，整体感知课文内容. 3.学习单词“word”,教师示范发音，学生跟读。出示图片展示两种语言“Chinese word,English word”教师示范发音请学生跟读几遍。请学生在课文中找到带有word的句子，领读几遍。You can write the Chinese word for“dradon”on it.并请同学注意这句话中两个介词的位置。

4.再次听录音，请同学们找出文中带有“will ”的句子。领学生多读几遍。

I’ll make a kite.

Will it be windy in New York?

It will be a great present.

Will you help me ? Your cousin will love this kite 让学生认真观察以上三个句子，带领学生一起总结一般将来时陈述句构成：主语+will+动词原形+其他。一般将来时的一般疑问句构成：will +主语+动词原形+其他？以及询问天气时的一般疑问句will it be +形容词+in+地点名词？

5.回答下列问题：

①

What’s his cousin’s name?

②

Has Daming’s cousin got a a toy panda?

③

What will Daming take for his cousin? ④

Who will help Daming make a kite? 6.教师给学生讲解句子Thank you for your help .Thank you for+动词ing/Thank you for +名词。

6.请学生听录音，全班跟读，教师纠正语音语调。

7.小组内读课文并翻译课文。

8.请学生两人一组进行对话表演，并配上动作表情。教师给予奖励。

9.听活动3录音，让学生跟读。

Step 4 : Practice

1.补全下列对话

A：I’m going to visit my sister tomorrow. What present can I take?

B._______.

(what about a doll?) A: She’s got a doll. Her mother bought a new one for her last week.

B:_______.

(what about a kite?) A:Good idea! I’ll make a kite!

B：_______. (will you help me?) A:Of course I will . 2.教师出示一台电脑的图片，问其中一名同学。Will you take a computer tomorrow?

学生回答“Yes,I will./No, I won’t.”让学生两人一组练习活动4对话。并请同学展示。最后让学生写下来。

Step 5 ：Homework 1.

默写新单词

2.

熟读课文。