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Can you be my Chinese pen friend ? 一．教学内容外研版小学英语六年级上册第五模块第一单元“Can you be my Chinese pen friend ?”二．教学目标1.知识与技能a．全体学生能听懂并会说pen friend ,pleased，adress等词

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2018-04-16 09:41:00
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学校：仁寿县富加镇中心小学

Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?教学设计第一课时

未知
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Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?教学设计第一课时

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关键词：Unit 1 Can you be my Chi…教学设计第一课时

正文

Can you be my Chinese pen friend ? 一．教学内容

外研版小学英语六年级上册第五模块第一单元“Can you be my Chinese pen friend ?”

二．教学目标

1.知识与技能

a．全体学生能听懂并会说pen friend ,pleased，adress等词汇。

b．会用I can ,I can’t讲述自己的能力。

c．掌握Can you 的语言结构，并能作出正确的回答。能听懂，会说Can you be my Chinese pen friend ?部分同学能通过介绍自己的能力结交笔友。

2.情感态度

通过多种形式的教学活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，让他们在活动中体会学英语的乐趣。培养学生学习，生活的自信心，让孩子们健康快乐的成长。

三．教学重点

理解并掌握句型：Pleased to meet you ! I can speak some English. Can you speak English ? Can you be my Chinese pen friend ? 能灵活运用句型：I can ,I can’t

Can you ？Yes ,I can ,No,I can’t.

四．教学难点

1.

能灵活运用情态动词can 2.

制作自己的名片去结交新的笔友。

五．教具准备

点读笔，篮球，象棋，课件

六．教学过程

1.

Warming up a.

greeting

b.

sing a song (两只老虎) Can you jump? Can you walk ? Yes I can .Yes I can . Can you ride a bike ? Can you fly a kite ? No I can’t .No I can’t . 2.

Presentation

结合实物（篮球，象棋）和PPT，呈现句型I can ,I can’t

Can you ？Can he /she ? 以及对应的回答，并让学生看图进行操练。

3.

New text

Part 1 a.

Listen and answer :Who can speak English?

b.

Read after the E-pen . c.

Read together.

Part2 a.

Listen and unerline the sentences with “can”and “can’t”

b.

Read and answer the questions . c.

Read the text together then read it in groups . 4.

Development

通过PPT展示自己的名片，并要求学生发挥自己的想象制作一张属于自己的名片。在复习本节课重点知识的同时锻炼学生的动手能力，勇敢自信的将自己的能力表达出来，从而结交更多的新朋友。

5.

Summary. 6.

Homework

a.

Read the text . b.

Make your own calling card.

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