资料摘要
脚外侧传球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列游戏当中，引导学生在积极学练过程中学会脚外侧传球的动作技术，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。二、教材分析脚外侧传球是水平
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4.脚背外侧传球及教学比赛教案和学案内容
未知
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关键词：4.脚背外侧传球及�…教案和学案内容
正文
脚外侧传球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列游戏当中，引导学生在积极学练过程中学会脚外侧传球的动作技术，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。
二、教材分析
脚外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一，它发展学生灵敏、速度、素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚外侧传球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。
教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。
教学难点：支撑脚的位置，踢球的腿的摆动路线。
三、学情分析
五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能力。前期已经学习过脚内侧传球，和正脚背踢球，有一定的足球基础。
四、教学流程
课堂教学内容与要教学方法、措施
次时预计问题与
组织形式
要素
求
数
间
处理方法
一、贯彻课堂常规，整队、报告人
集合队形：
数师生问好、提醒上课时注意安全。
XXXXX
二、教师带领学生进行准备活动。
（慢跑，热身操）
XXXXX
导
入
若10 部
干
分
师：
1、教师讲解练习要求，带领学生一起活动。
2、语言引导，表扬鼓励。
生：
听从教师安排，认真热身。
一、规定场地内带球跑动，不定时
预计问题一：
队形
展
进行球性练习。
学生基础较XXXXX
开
二、复习脚背正面传球。
弱，容易出现与
（分组练习）
若20 失误。
XXXXX 升
干
处理方法一：
华
三、学习脚外侧传球
由易到难，逐
1、集中讲解示范脚外侧传球技术渐掌握。
游
戏
部
分
动作要领。
2、分组练习
①一人踩球另一人用脚外侧触球练习
②互相脚外侧传球
3、师集中纠错
4、分组练习
师一
1、讲解示范，说明练习方法和要求。
2、教师巡回观察，及时评价、指导
师二
1、讲解示范
2、巡视，积极评价
生一
1、认真听讲，认真练习。
2、积极参加，有序练习。
生二
1、认真听讲，仔细观察。
2、认真体会脚外侧触球的感觉，认真练习、互相配合。
3、认真练习，体会动作要领。
游戏一：脚外侧射门比赛
1、集中讲解游戏规则
2、分组比赛
游戏二：脚外侧运球接力
1、集中讲解游戏规则
2、分组比赛
师
1、说明游戏方法和要求，强调游戏规则。
2、组织学生游戏。
3、正确评价学生表现。
生
1、认真听讲。
2、团结合作。
预计问题二：
学生能力不够，传球多次失误。
处理方法二：同学相互帮助，互相鼓励。
预计问题三：学生传球时容易将球传远、传偏。
处理方法三：要求学生利用脚外侧传球时注意力度和方向。
3
5 预计问题四：队形
学生没有遵
XXXXX 守游戏规则。
处理方法四：
XXXXX 教师及时指
出纠正。
结
束
部
分
场
地
器
材
放松与小结
师
1、组织学生进行放松练习
2、总结与评价
5 3、师生再见
生
1、认真练习
2、回忆学习内容
3、师生再见
操场、足球10个、4个标志杆、2个体操垫、板凳6个
预计问题五：队形
学生还处在兴奋状态。
XXXXX 处理方法五：
教师语言引
XXXXX 导，吸引学生
注意力。
负荷预计
平均心率
练习密度
强度指数
120~130次/分
50% 1.45
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