演唱愉快的梦优质课教案｜教案在线预览

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对应课文《演唱 愉快的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《愉快的梦》教学设计王井小学周颖婧教材分析：《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声合唱曲，它描述了儿童在梦中那种神起般的xi想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认知和理解，歌曲具有摇篮曲的特点。6／8拍，速度较慢，节奏较稳，无太多变化，表现了恬静优美的意境，反映了儿童对新奇事物所怀的向往和追求。

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱愉快的梦

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更新时间

2018-04-26 09:11:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区王井镇中心小学校

演唱愉快的梦优质课教案

未知

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关键词：演唱愉快的梦优质课教案

正文

《愉快的梦》教学设计

王井小学

周颖婧

教材分析：

《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声合唱曲，它描述了儿童在梦中那种神起般的xi想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认知和理解，歌曲具有摇篮曲的特点。

6／8拍，速度较慢，节奏较稳，无太多变化，表现了恬静优美的意境，反映了儿童对新奇事物所怀的向往和追求。

教学目标：

1、学习6／8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。

2、能初步掌握“连线”、“延音线”的音乐知识。

3、能用轻柔连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》高声部，表现歌曲恬静优美的意境。

教学重点：

指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境，学习6／8拍并感受其强弱规律。

教学过程：

一、

课前准备

1、

运用律动来和学生们互动。（感受八六拍的节奏）

2、组织教学，师生介绍。

图片导入（师：同学们，这幅图片上的孩子在干什么呢？

睡觉的时候会怎么样？）

二、

新课学习

1、

初听（这是一个日本小朋友叫美慧子，现在让我们一起走进她的梦里，仔细听她做了一个什么梦。）点题，师生情绪诵读：《愉快的梦》

2、

听一段歌词

（师：用心地听，谁来告诉老师美慧子的梦里都有哪些有趣事物？）

3、

感受6／8拍的强弱变化

4、

初步认识连线和延音线（师：我们来看看旋律，让老师来介绍介绍今天歌曲里的新朋友）

5、

感受音高（师：同学们，在你们座位下面都有一个小纸船，我们拿起纸船想像着坐在船里进入美慧子愉快的梦里吧）

师：同学们看看第一段歌词，你喜欢哪句？为什么？我们来唱一唱。（让学生自由选择喜欢的歌曲句子）

6、

试唱第一段歌词。（师：同学们发现没有在旋律里面有个符号，我们来认识认识。点出换气记号。）

7、

试唱第二段歌词（瞧，我们的船又来到了美丽的太空）

8、

完整演唱歌曲（注意有圆滑线的地方和换气）

三、表演唱

同学们，我们跟着音乐结束这次愉快的梦之旅吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱愉快的梦优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱愉快的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱愉快的梦优质课教案