4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏教学设计第一课时

多种形式投掷垒球游戏教学设计

（人教２０１１课标版）

学校：金沙县禹谟镇禹谟中心完全小学

班级：五（３）班

学生人数：

３２人

教师：陈友

【设计理念】

本课本着“热爱祖国，健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生不同层次需求。根据《体育与健康课程标准》水平二的要求，以学生对投掷运动的初步体验为主要内容活动，力求从文化的视角来揭示体育的内涵，并赋予体育课新的视点和活力，从而焕发出体育课新的生命力。通过对本课的学习，使学生对投掷运动有初步的了解和新的体验，对事物的认识和学习方面有新的感受，从而影响或改变其思维方式；通过具有亲和力的劳动背景，创设出富有创造力的学习目标，以场地、器材的有序摆放、道具的绚丽色彩、教师和同学潇洒的动作感染，使学生的心里、情感、道德、社会适应等方面都得到深刻的体验，体现身、心、社会三位一体，切实的贯“彻热爱祖国”、“健康第一”的指导思想。

【学情分析】

2017——2018年度第二学期的五年级学生，因为刚刚从四年级升上来

，有一定的运动基础，但侧重于感性。这些学生的运动能力、性格爱好都有很大的差异：女生文静，男生好动。但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，模仿能力强，特别是男同学，好动又好学。因此我根据学生的年龄和兴趣爱好等特点，在教学过程中采用多样式的

教学方法、运用激励手段激发学生的学习兴趣和热情。

【教材分析】

投掷是人类的基础技能之一，虽然人类科学文明的发展突飞猛进，但是作为生存的基础技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。今天我教授的“多样式投掷垒球”这一学习内容贯穿了整个中小学体育与健康学科，可见投掷的学习重要性。本课是第四课时，是在学生初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时投掷动作的教学练习。

本节课以爱国为主题，让学生在欢乐的情景中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。

【教学重点】

根据体育与健康课改的要求、教材内容的特点、结合学生的实际情况，本课的教学重点是：上步动作连贯协调，用力顺序和正确的用力方向。

【教学难点】

教学难点：助跑与投掷不脱节，动作协调连贯。

【教学目标】

1.

通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握多种形式的投掷垒球。

2.

通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的方法，发展上肢力量和全身协调性。

3.提高学生的交往能力及在活动中主动参与；树立自己的信心，养成

“自立、自控、自律”的行为习惯。

【课堂结构设计】

本课分为：准备部分、基础部分、结束部分三个部分进行教学。

一、准备部分（10分钟）：

（一）师生问好，清点人数，

（二）安排见习生，收缴违禁品，提示注意学生课堂安全。

（二）宣布本次课的学习内容。 （三）热身活动：徒手操

1.围绕篮球场热身慢跑4分钟；

2.身体各关节的徒手操（4分钟）：

（1）头部运动、扩胸运动、肩绕环运动

（2）振臂运动、腰部移动

（3）弓步压腿、仆步压腿

（4）膝关节运动、踝腕关节运动。

二、基础部分（25分钟）：

(一)引入部分（1分钟）：同学们，在抗日战争时期，日本帝国主义在我国建立了很多碉堡，但是最后都被解放军叔叔用手榴弹和炸药包全部摧毁了，今天我们学习解放军投掷手榴弹的本领，争当勇敢的小红军扔手榴弹。

（二）复习原地投掷垒球（3分钟）：

动作要领：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持球向右侧引臂置于肩平。左臂自然置于体前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜。然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球，经肩上快速投出。

（三）教师示范并讲解助跑投掷垒球的动作方法（3分钟）：

动作要领：面对投掷方向,两腿前后开立,左脚在前,重心落在左腿上,右脚向前迈步的同时,右手抬球屈肘于胸前在体前经体侧向后引伸约与肩平,此时身体右转,左脚向前迈出,并用脚内侧着地,左肩对准投掷方向,右脚弯曲,重心落在右脚上,然后右脚用力蹬地,使身体迅速向左转体、挺过肩,快速用力挥臂将球投出。

（四）组织学生进行练习（8分钟）：

1.八个人为一组，让学生进行无求助跑练习，让学生自己主动学习，。

2.教师观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足之处做出合理的措施。

3.发现学生的易犯错误，并讲解纠正方法。

（五）小游戏：争当抗日小红军（10分钟）

1.

游戏规则:小红军要按次序跑,不得跑出跑道。手榴弹必须扔到相应的范围内，否则视为无效。

2. 组织学生尝试游戏，启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

三、结束部分（5分钟）：

（一）放松练习：讲解放松方法，让学生跟着老师的节奏进行放松。

（二）集合，对本次课进行总结，给表现较好的同学授予“抗日小红军的”称号。

（三）布置课后作业，回收器材。

（四）师生再见。

【教学反思】

本节课是采用“游戏教学法”来加强学生的投掷练习，从学生的角度来说，首先抓住了投掷技术的关键点，其次是对投掷技术的每一个环节做到动作要领清晰，最后把每一个动作相互联系、协调统一，从而达到教学目的，提高学生的投掷能力。

从教师角度来说，先示范完整的行进间投掷技术完整动作，讲解动作要领，引导学生回忆上节课所学的投掷内容与本节课的投掷技术进行比较，找出有联系的地方，使学生更容易接受本次课所学的内容。

本节课的运动负荷在１１０至１４０之间，运动密度为３０％至４５％；在教学过程中，

反思改进：

１.本节课的教学内容较多，但没有体现出课程的重点内容，导致本节课整体感觉平淡。

２.在做正对行进间投掷练习时，我要求同学们上四步进行投掷练习，但这种投掷方法在生活中极少应用，这一点我在课前没能够认真考虑，影响看学生的协调用力，使学生无法充分发挥出身体的最大潜力。

３.作为一名体育教师，应该拿出更多的时间去研究教材、分析教材，促进学生身体协调发展是教学的根本目的。研究教材、分析教材制定一个系统的、科学的教育教学计划，使教育教学得到更多的提升。