演唱动物说话第一课时导学案是什么类型的资料？

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演唱动物说话第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：演唱动物说话第一课时导学案

正文

课题：动物说话

教

学

目

标

课

时

1 1.

情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。

3．知识技能目标：学习“x x | xx x | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。

教学重点

能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

教学难点

有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教

学

过

程

一、组织教学:课前一歌（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐导入内容让课课堂。）

堂气氛活跃起师：播放音乐带着学生进行放松活动。

生：听音乐跟随教师进行音乐活动。

来

二、导入歌曲：故事导入让学生们帮助小鸡小鸭恢复声音

（阶段目标：三、节奏练习

师：先听我拍，然后请大家模仿我的拍节奏 x x | xx x | 引起学生的兴生：拍x x | xx x | 趣，为学生学按节奏读歌词

师：小鸡小鸭它们的声音是怎样的

习新课做铺生：

小鸡：叽叽

叽

小鸭说话：嘎嘎

嘎

垫）

四、唱一唱

生：初听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。

生：再次感受作品。

学习节拍

1．学习第一段歌词

2．合作学习

师生合作（教师唱歌词，学生拍手）

生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手）

师：小鸡说话声音很好听，很短，小鸭唱歌跟它一样吗？

还是那样短

吗？（播放第二段歌词）

生：自主表现。

（阶段目标：3．学习第二段歌词

指导学生用自师：引导学生自主学习第二段歌词

然的声音、活4．完整演唱歌曲

师：刚才我们花费了些时间，分别学习了二段歌词，现在，我们能不能泼、愉快的情绪演唱歌曲）

把二段歌词连起来演唱一下？

生：完整演唱歌曲

五、动作学习

告诉学生学会之后可以帮助小鸡小鸭恢复声音

六、展示活动

上台展示，看看小鸡和小鸭恢复声音了吗

课堂小结：

师：动物是人类的好朋友，我们大家要怎样对待它们呢？

生：爱护小动物

师：人与动物和谐相处。

生：听音乐离开教室。

教

后

反

思

感受音乐

巩固加强

对于刚进入小学不久的孩子，我们会用什么样的教学方法

组织教学呢？孩子们是那样可爱、纯真，招人喜爱。怎样让刚入学的孩子懂得在音乐课上学会聆听、学会关注教师和他（阶段目标：人的举动、学会进行有效的学习，就是摆在教师面前的首要展示自己的学任务。

在这节课上，我尝试变换各种音乐活动的方式组织教学，运习成果）

用小朋友们喜欢的故事，引领学生学会聆听教师的问题、聆

听歌曲中出现的x x | xx x | 的节奏；聆听歌曲中出现的小动物的声音。同时将律动教学融在其中，动作就是对

歌词最好的解释，容易引起学生参与的兴趣。当然，教师对

学生活动的评价要恰如其分。我在课堂上还会给学生表现的机会。这样，使我的音乐教学在轻松、愉悦的氛围中进行。

使学生感觉很舒服很放松，即教学风格的追求是自然与平实

的。

资料摘要

演唱动物说话第一课时导学案