4.脚背外侧传球及教学比赛第二课时教学设计

五年级足球教学设计----脚背外侧传球

教材内容

小足球：脚背外侧传球；

游戏：我和贝克汉姆踢足球

运动参与

教学

目标

通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。

使学生掌握正确的“脚背外侧传球”的技术，为能运用到以后的实战中运动技能

打基础。

身体健康

发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。

心理健康

通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

组织形式及要求

社会适应

培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

教学程序

教学

内容

课堂

常规

教师活动

学生活动

活跃情绪激发兴趣阶段

6

1、课前准备器材，检查场地。

1、学生成4列横队站要求：

2、教师问学生问好。

好。

1、整队快、静。

3、宣布本课内容与目标。

2、师生问好。

2、精神饱满。

1、教师语言引导、带领学生听音乐的节奏进行球操热身。

2、足球专项准备活动学生一起练习

1．

学生边看边模仿教师动作，尽力做好。

2、培养学生的竞争意识，看谁做得最好。

组织：学生成4列横队站立。

要求：态度端正，动作协调

球操

探究演示合作创意阶段

28

1、知道活动形式和规组织：散点

则。

规则：

1、讲解游戏方法及规则。

1、8—10人1

2、在体育骨干的带领组到指定场地游戏“猴2、设问：在游戏中你用了几下自主活动

传球，2—3人

子抢球

种传球的方法。

试图抢断球。

3、分组讨论：怎样才2、抢断成功或

3、观察、辅导、鼓励学生进能将球快速准确的传传球失误，角色5 行脚背外侧传球的尝试练到同伴的脚下。

对换

习。

要求：积极参4、带疑练习，尝试在与，开动脑筋，练习中找到答案.。

勇于探索

1、观察对比教师和同

学示范

组织：

2、教师邀请学生配合示范，

4 列横队，2人并讲解动作要领、重难点。

1组，在指定地

点进行练习。

1、教师与学生总结游戏练习体会。引出脚背外侧传球技。

动作要领：直线助跑，最后

一步稍大并要积极着地，支

脚背外侧撑脚在球的侧方约10～12传球

厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节徽屈。踢球腿顺势向

右摆起，小腿曲屈，以髋关17 节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，膝盖和脚尖内转，脚面绷直，脚趾扣紧，以脚背外侧部位踢球的后中部，踢球腿随球继续前摆。

2、学生尝试脚背外侧

触球练习，交流体会。

3、相互帮助模仿进行

脚背外侧传球练习，

发现问题可立即向教师提出。

要求：

（1）积极自述练习体会。

（2）能做出正重点：摆腿方法，触球部位。

4、相互交流体会动作确的传接球动

技术，思考正确动作。

作技术。

难点：上下肢的协调配合和

脚对球的控制，传球力量的

把握。

（3）掌握好传

5、巩固练习，初步建球的高度。

3、辅导、鼓励学生进行脚背立正确的动作技术。

外侧传球的尝试练习。

4、教师观察、点评、巡回指

导并解答学生疑问。

1、学生遵守游戏规则的前提下，可自主、1、教师带领大家分组。

游戏：我大胆尝试难度更大的 和贝克汉技术动作。

2、教师讲解游戏规则。

姆踢足球

2、规则：

（1）自己传球，自己

3、教师巡回指导并参与游捡球。

6 戏。

（2）进球多的队为优胜队。

稳定情绪恢复身心阶段

6

组织：4－6列纵队

要求：

1、遵守游戏规则，输球不能输志气。

2、注意安全。

组织：4－6列1、肌肉放松。

横队

放松活动2、精神放松。音乐响起，教学生听音乐与教师一要求：

（音伴）

师参与放松活动并给学生提起放松。

1、师生共舞。

示。

2、身心放松。

小结

教师小结，布置收还器材。

自我小结，收还器材。

组织：散点

平均心率120-130次/ 分

练习密度40-45% 运动负荷与练习密度