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关键词：14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录

正文

14、请帮我一下吧

莲都区梅山小学蓝伟霞

教学目标：

1．知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。

2．能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。

3．有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。

教学重点：知道生活中大家应该互相关心和帮助。

教学难点：体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助他人。

教学准备：课件、跳绳、毽球，黑板上画没有鼻子的小人。

教学过程：

一、游戏揭题：

1．游戏画鼻子：

请蒙méng住眼睛，绕rào过一把椅yǐ子,给黑板bǎn上的小人画上鼻子，位wèi置zhì正确què就算成功。

①请一生做游戏：你能不能一个人完成？试试？给你一次机会，需要别人帮忙吗？

师请一生帮助：尽量用语言来帮助，真的需要扶的时候再扶。

②请学生谈体会

师采访游戏者：在××的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？

师采访助人者：你为什么想要帮助他？帮助了他你心里觉得怎么样？

——评价：因为有了别人的帮助，他又快又准确地画好了鼻子，获得游戏的胜利，恭喜他。

2.揭题：（出示课题）

小朋友，

这节课，我们就来聊聊帮助的事儿。板书课题：请帮我一下吧

二、展示自我：

导入：小朋友，在我们的学习和生活中，一定遇到过很多的困难，能跟大家说说吗？别人又是怎么帮助你的？

师：看看下面这些小朋友遇到了什么困难？别人又是怎么帮助他们的？

小结：是呀，大家都会有困难，遇到困难不要慌，因为在我们身边有很多人会来帮助我们的。

三、活动：我要求助吗？

出示：大家好，我是小咕噜，最近我可倒霉了，你们快来帮帮我吧？齐读课文儿歌。

师：小咕噜到底遇到了什么困难呀？这么多困难真的都需要别人的帮助吗？来，闭上小眼睛，登登登登登，现在老师把小咕噜变到了你们的身上了，看看小咕噜面对这么多困难会怎么办呢？

师：小咕噜，真烦恼，困难事，多又多。（指一生）小咕噜，听说你衣服丢了？你打算怎么办呢？

生：我先自己去自己刚才去过的地方找一找，如果没有，可以去广播台看看，因为学校捡到的衣服都会放在那儿。如果再找不到，我再找老师、爸爸妈妈、同学帮忙。

师：真能干。

师：呀，小咕噜在跳绳啊，来，给大家跳几个。（指一个不会跳的小朋友跳）

师：不会跳，怎么办呢？（生：先自己练）对了，自己先努力练习，真的不会再请教别人。

师：小咕噜到公园玩耍，走迷路了？你现在心情怎么样？非常害怕，怎么办？（站在原地，找旁边的人帮忙打个电话给爸爸妈妈）

师：知道爸爸妈妈电话的举手，呀，还有几个小朋友不知道，今天回家赶紧把电话号码记熟了。

师：小咕噜可爱运动了，瞧，他正在踢毽球，呀，踢到树上去了？（生：用比较长的东西挑下来，还不行再找大人。）

师：放学了，小咕噜背着书包回家，忽然发现屋子冒出很多很多的浓烟，怎么办？（先逃得远远的，确保自己安全，再向旁边的大人求助，打电话）突然，小咕噜听到巨响在近处，怎么办？

出示小知识：火警119，急救中心

120，交通事故

122，报警求助

110。

慌乱之中，如果忘记了具体的报警电话，我们都可以打110。

四、总结

小朋友们，遇到困难时，大家不要慌。小困难自己解决，不要总依赖别人。有的事情必须请人帮助，有的事情动动小脑筋，自己就能解决了。

资料摘要

14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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