唱歌 《我们的田野》《螃蟹歌》多媒体教学设计及其点评

唱歌课《我们的田野》教学设计

教学内容：

歌曲《我们的田野》

教学目标：

1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。

2、培养学生感受美和表现美的能力。

3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。

教学重、难点: 1.连贯、优美的声音演唱歌曲。

2.唱好歌曲的弱起节奏。

教学过程：

一、组织教学

二、发声练习

三、激趣导入。 1、诗朗诵《我们的田野》

师：同学们，你们听过诗歌朗诵吗？接下来王老师要送给大家一首配乐诗朗诵，听后把你听到的和感受到的和大家一起来分享好吗?（教师有感情的朗读歌词）

2．学生想象歌曲的情绪。

师：假如让你为这首诗歌谱曲，你想把它写成什么样儿的？

揭示课题：《我们的田野》

四、歌曲教学。

（1）初步感受歌曲。

师：其实这是一首早在十九世纪五十年代就创作好了的歌曲。大家听一听作曲家是怎样构思的？（听歌曲范唱一遍）

（2）深化感受歌曲。

师：下面想不想听老师唱一遍？同学们给老师打拍子。

（3）理解和感受歌词

师：让我们一同领略着美丽的景色！（学生有感情的朗读歌词）

（4）演唱歌词一、二段。

师：这首歌曲较长，有五段歌词，我们先来看第一、二段。大家随着音乐来轻轻地唱一唱。

（学生跟着钢琴轻声哼唱）

（5）讲解连线。

师：连线有两种：一是连接相同音高的音叫做连音线；二是连接不同音高的音叫做圆滑线。

（让学生找出有连线的地方，唱一唱）

师：大家把一二段再唱一遍，注意感受连线。（唱的过程中提醒学生唱好前两句的弱起的节奏）

（6）学唱三、四、五段歌词

（7）完整地唱一遍歌曲。

（提醒学生间奏出现的位置）

五、歌曲拓展，挖掘情感。

如何把歌曲唱得更优美。

师：真不错！同学们经过短短几分钟时间已经把歌曲的节奏和旋律基本唱准确了，那么怎样才能把歌曲唱得更好听呢？（学生讨论）

师：大家说得很好，应该轻声、整齐、字正腔圆，甜美的表情等。接下来大家调整好状态有感情地演唱一遍。

六、情感升华。

师：我们所有同学都被这首歌给感染了。怎样才能是这首歌听起来更加丰富呢？（提醒学生从演唱形式、器乐伴奏等方面考虑）

七、课堂小结：

师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！

播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。