演唱小麻雀全国优秀课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小麻雀全国优秀课堂实录

正文

教学

内容

《小麻雀》

课型

唱歌课

课时

1 1.

指导学生感受三拍子歌曲的特点, 通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新教学意识。

目的

2.通过歌曲教学向学生渗透热爱小动物，热爱大自然的情感引导教育。

教学重难点

重点

可以用欢快活泼的情绪，轻巧自然的声音，清晰、准确地演唱歌曲。

难点

能够结合自己的生活感受进行歌词和动作的创编表演。

教师

课前准备

教材教学光盘

学生

复习演唱歌曲《早上好》一、组织教学

批注

教

学

过

程

课前律动

师生问好

表演唱歌曲《早上好》

二、节奏练习

1.读、拍基本节奏型：X X X X—

2.老师示范，集体读节奏 X X | X X X |并双手击拍。

3.老师示范三拍子伴奏方法，学生看，听、模仿着拍一拍。请你们认真

三、学唱歌曲《小麻雀》

1.教师范唱歌曲

提示：歌曲中的小麻雀是一只怎样的小麻雀？ 2.听歌曲范唱

提示：和老师一起用刚才的拍手方法来为歌曲伴奏。

3.指出这种拍手节奏方法是三拍子，讲一讲三拍子的强弱规律，再次听歌曲范唱一起随歌曲拍一拍。

4.划拍诵读歌词

5.教师教唱歌曲，强调休止符的停顿。

6.听琴填唱歌词。

7.跟琴完整演唱

第一段歌词。

8.引导学生创编第二段歌词，并开心地相互唱一唱。

9.完整演唱表演歌曲。

板

书

设

计

作业把学会的歌曲回家唱给爸爸妈妈听，并试着设自己再创编更多的歌词唱一唱

计

课后

反思

演唱小麻雀全国优秀课堂实录