1 开开心心上学去教学设计范文

《开开心心上学去》教学设计第

1 课时

侯晓玲

汕头市潮阳区海门洪洞小学

教学目标：

1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

教学重点：

体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点：

在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

教学过程：

活动一：我们长大了

【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。】

1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜

一猜他是谁?

2.PPT 出示学生照片。(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红

花时的若干张照片)

3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们

为大家介绍一下吧!

4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。

5.提问：同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗? 6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……

7.导语：是呀!他们长大了，胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名

光荣的小学生了。

这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大

的还有谁呢

?快把你的小手举起来

!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑

容，你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?

8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)

9.提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里

都为你做了哪些准备呢?

10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的…… 11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢?

小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是

为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿园里的

小朋友，即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全

家都这么高兴，这么重视呢!

活动二：精彩的小学生活

【设计意图：进一步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦，并对校

园生活充满期待。】

1.导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不

同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的

不同之处。

2.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比)

3.学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗?

4.出示第二组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校学习对比) 5.学生反馈。

教师注意点拨：

我们除了语文数学学科外，

你还上过其他的课程吗?

6.出示第三组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比)

7.小组讨论。

8.学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现?

9.导语：同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的

校园中，

还有许许多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看

看吧!

10.播放校园学习与活动的视频短篇。

11.提问：同学们，通过刚才的游戏和视频，大家对小学生活有什么感想?对自己

有什么希望吗?

12.学生反馈。

小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的知识

多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老

师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么高兴的事呀！