9 我和我的家评课稿｜教案在线预览

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天星镇完小一年级道德与法治下册教学设计案课题课时主备人9、我和我的家第一课时肖燕审核人课型新授课执教时间2018年5月9日执教人肖燕刘兴炳学习目标1. 初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2. 通过了解讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。3. 通过了解家

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所属课文：9 我和我的家

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2018-05-30 10:43:00

来源学校

学校：大关县天星镇中心完小

9 我和我的家评课稿

未知

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关键词：9 我和我的家评课稿

正文

天星镇完小一年级道德与法治下册教学设计案

课题

课时

主备人

9、我和我的家

第一课时

肖燕

审核人

课型

新授课

执教时间

2018年5月9日

执教人

肖燕

刘兴炳

学习目标

1. 初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。

2. 通过了解讲述家庭生活中的亲情故事,培养表达能力和组织语言能力。

3. 通过了解家庭成员的构成和相互关系,以及家庭成员的工作、爱好和习

惯,萌发对家人的敬爱之情。

4. 能够自己的事情自己做,养成整洁的好习惯。

学习方法

学习重点

学习难点

教学准备

教学过程

目标呈现

自学质疑

︵

约

8 分

钟

︶

互学解疑

︵

约 9 分

钟

︶

自学、互学、展学。

感知“家”的含义,知道家庭成同的构成、称呼、关系,了解家人的工作、

爱好、习惯。

通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。

教材、ppt、学案

师教案

1导入,2出示目标

生学案

1. 师:同学们,我们一起来听一首好听的歌曲。(播放歌曲

《可爱的家》) 活动一：

聆听歌曲,导入教师引导学生给这首歌取名字

学生听歌曲并给歌曲取名字

新课

教师提示:我们每一个人都有一个家,我们的家庭可爱、温馨、美丽。

2. 师:我们都有一个家,你家里有几口人?你长得像谁 ?

学生根据自己的情况发言

师小结:我们同学中有的长得像妈妈,有的长得像爸爸,还有的长得既像

妈妈又像爸爸,因为我们是一家人。

聊聊“我的家人”。

师:每个人都有一个家,在家里有很多我们的家人,你的家里还有谁呢? 今天,我们就一起来聊一聊“我的家人”(出示教材 35页的两棵大树)师:你

家里还有谁? 师小结:他们都是我们家庭中的一个成员,我们都是有血缘关系,是一家

人。

读儿歌,认家人

爸爸的爸爸叫爷爷

爷爷的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫外公

妈妈

的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫阿姨

活动二：

共同交流,了解家庭

活动三：

读儿歌,认家人

展示评价

︵

约 10 分钟

︶

일

达标检测

谁争高分

︵

约

8 分

钟

︶

拓展延伸

︵

约

4 分钟

︶

学生独自完成课本第35页作业。

总结提升

游戏:你来问我来答。教师拍手问:爸爸的爸爸叫什么?学生回答；学生之间相互问答

师小结:一家人就像枝繁叶茂的大树一样,每一个人都很重要,我们快乐地生活在一起,是幸福的一家人。

我和我的家人

我兄弟、姐妹

板书设计

伯叔---爸爸---姑姑舅舅---妈妈---阿姨

爷爷---奶奶外公---外婆

课后反思

이

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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