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5 风儿轻轻吹优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹优秀获奖教案

正文

一年级下册道德与法制教学设计

《风儿轻轻吹》

同梁堡中心校

刘艳丹

一、教材分析

本课是小学一年级下册道德与法制第二单元第一课，本单元为学生提供了一个了解大自然，探索大自然的机会。与现实生活相联系，让学生通过寻找风、和风一起玩等活动，感受风的特点。了解风对人的生活的影响及人们对风的利用，感受大自然的神奇。

二、学情分析

一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。

三、教学重、难点

重点：了解风在哪里，认识风的不同。

难点：通过什么感受到了风，及培养热爱大自然的情感。

四、教学目标

知识与技能：了解风的不同特征，体会风在生活中无处不在，并且多种多样。

过程与方法：通过活动和观察，感受风的存在及动手制造风。

情感态度与价值观：通过学习，激发学生探究的学习兴趣，培养热

爱大自然保护大自然的情感，及学会保护自己。

五、课前准备

1、制作风车

2、收集表现风存在的物品、扇子、吹风机，纸飞机等。

教学过程

第一课时

一、激趣揭题

（一）师:老师给大家带来一个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示：看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)并朗读。

生:风

师:今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。

（二）全体同学做“手指人”的小游戏。

[ 设计意图、谜语引入，激发学生学习兴趣，调动积极性，回忆所学，能活学活用。] 二、新授

（一)风儿在哪里

1、出示图片，找找风在哪里。

师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。

老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？

2、看课本上的图画，找找风在哪里？

①分组找找，说一说。

②集体交流，指名说。教师适时引导补充。

(风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把泡泡吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天……)大家真聪明。

2、我们校园中有风娃娃的身影吗、

(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来) [设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。] （二)和风儿一起玩

大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。

1、用扇子扇风，让学生闭着眼睛感受。

2、请同学们制造风，让风车转起来。

3、找学生代表玩儿纸飞机比赛，看谁飞得远。

风娃娃和大家玩的真开心。

[设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。同时让学生感受学习的乐趣。] 三、认识一年四季的风

1、通过师生的游戏互动，让学生自己体会一年四季不同的风有什么不同。

2、指名发言，说一说不同季节的风是有什么不同的感觉。

四、课堂小结：这节课我们和风娃娃交了朋友，学习了风在里来，还感受了一年四季的风，那么风对我们人类有什么好处呢?它又有什么

样的脾气呢？让我们下节课再来探究风的秘密。

五、板书设计

风儿在哪里？

在校园里

在大自然当中

在我们身边、随处可见

资料摘要

5 风儿轻轻吹优秀获奖教案